2015春二年级数学下册 3.3《拨一拨》教案1 北师大版.docVIP

拨一拨 教学课题 拨一拨第一课时 教学课时 1课时 备课教师 教学目标 1.通过“拨一拨”，“数一数”等活动，激发学生读数，写数的兴趣。 2.通过在计算器上拨数的活动，了解万以内书的顺序，会数会读万以内的数。 3．在数学活动中对大数有具体感受，发展数感 。 教学重点与难点 教学重点：理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。 教学难点：万以内数位顺序 教学准备及手段 （使用课件的要有课件链接） 教 学 流 程 个性修改部分 一、填一填，认一认。 同学们，你们看这是这什么啊？ 出示：淘气的计数器 这是淘气的计数器，他的计数器太旧了，数位都看不清楚了，你能帮他他计数器的数位补充完整吗？ 真了不起，计数器补充完整了。淘气想用他的计数器考考大家。活动一：拨一拨（一）出示信息（投影）1.世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，高8848米。2.淘气的小学共有1706个学生。3.我们学校有550人。4.买一台洗衣机要1001元。（二）分组，以四人小组为单位讨论交流这3种数的读法，并将自己讨论的一类数各摆出5个。1、第一类：不带0的数。 2、第二类：中间带0的数 3、第三类：只有末尾带0的数 4、第四类：中间和末尾都有0的数 （三）看一看，写一写。 我们会读了，会拨了，那我现在要考考你了，你会写吗？出示 三百二十七，八千零五十二，一千五百零三。 （1）出示数位表写： （2）说说你