2013年陕西省神木县第六中学高二历史教案：专题六《影响世界发展进程的科学巨人》（人民版选修2）.docVIP

NO.5课题：专题六 6.2.影响世界发展进程的科学巨人 班 组 姓名： 组评： 师评： 课标要求: 1.了解牛顿的成长历程以及他提出的科学理论：经典力学和光学上的微粒说。 2.了解爱因斯坦的成长历程以及他提出的科学理论：相对论和光子理论。 3.认识牛顿和爱因斯坦在社会发展中的作用，确认科学改变世界、科技就是生产力等价值 观念。 4.说出牛顿、爱因斯坦等科学家身上所表现出的优秀品质。 教学重点： 牛顿力学和爱因斯坦相对论的关系 教学难点：学发展过程中进行科学总结和自主创新的重要性 宇宙定律的发现者——牛顿 牛顿是英国物理学家、数学家和天文学家和自然哲学家，经典物理学理论体系的建立者，他集16、17世纪科学先驱们成果之大成，建立起一个完整的( )理论体系，把天地间万物的运动规律概括在一个严密的统一理论中，成为宇宙定律的发现者，被称为( )。 1642年生于英国一个自耕农家庭，少年牛顿资质平平，成绩一般，但喜欢读书、沉思、做科学实验，虽然家境困难，但其母亲坚持让他读书，1661年，牛顿以减费生的身份进入剑桥大学三一学院，靠为学院做杂务的收入支付学费，1665年获得学士学位后留在大学研究室。这年夏天，因伦敦发生严重瘟疫，