江苏省连云港市田家炳中学高三语文对比手法在叙事类作文中的运用教案人教版.docVIP

连云港市田家炳中学高三语文 导学案 年级班级 课型 新授课 主备人 总课时 总第 课时 备课时间 上课时间 课题 对比手法在叙事类作文中的运用 学习目标 1. 培养学生对于现实生活的观察能力，从现实中寻找对比性的素材，从而拓展学生的写作空间。 2.熟练掌握对比手法，提升叙事类作文的写作能力。 3.引导学生从对比中珍惜生活，懂得感恩，明辨善恶。 学习重点 2 学习难点 2 学法指导 一、感受对比 思考：下面一篇高考满分作文主要运用了什么表现手法？对你有什么启发？ 品味时尚 （2009年高考满分作文） 那是怎样的一种感觉，就像飞鸟划过整个头顶，就像牧童吹着那悠长的笛，就像整个山坡开满了鲜艳的花却又迅速枯萎。我知道忧伤与寂寞又一次占领了我的心房。 自从于偏僻的小村考到这个繁华的城市，我不止一次感到寂寞。本以为开了花就会结出硕大的果，本以为下过雨就会有彩虹，本以为走出小村前路就会平坦无阻。这么多的本以为蕴含着我对于未来生活的无限希冀，就像火红的铁块经现实的冷水一淬又变为了冷色。我在这个城市的学习并不很顺利。 同学们都很好，只是我总是感觉自己像个异类。时尚的他们光鲜动人，风风火火，而我？呵，还属于八九十年代未经造化的呢！我开始冷静地观察着，时尚原来如此： 这里的夏天，女人比男人穿得少。同学说，“真时尚！” 这里的青年，有些人的头发比家里老母鸡的颜色还