能力导向竞赛手册.docVIP

北京市职业院校财经类专业教师培训基地 能力导向教学设计 竞 赛 手 册 北京财贸职业学院 北京市职业院校财经类专业教师培训基地 关于举办 “能力导向教学设计竞赛”活动的通知 财经专业教师培训基地成员校： 为提升北京市职业院校财经类专业教师教学技术水平，北京市职业院校财经类专业教师培训基地决定举财经类专业“能力导向教学设计竞赛”活动，具体事宜如下： 一、竞赛宗旨 学习实现以学生为主体、因材施教、培养学生自主学习的能力导向教学设计技术,推动教师教学能力提升,搭建教师教学经验交流平台。 二、竞赛内容及要求 参赛教师自选一门课程，围绕某一专题、项目、实验活动等进行完整的教学设计。 1.教学设计要求 教学设计方案应反映教师应用“能力导向教学设计技术”对所选课程内容教学进行的具体设计，包括教学初始条件（包括学生、教师、教学环境三个方面的调查分析）、学习情境、学习步骤一览表、学习步骤计划书、学生学习任务完成情况自查表和题库、学习任务页、学习信息页、教学方法与策略、学习成果展示要求、教学评价和反思共10个方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。 2.现场说课要求 任课教师根据自己的教学设计方案进行现场说课（时间为10-15分钟）。 三、竞赛组织 1.竞赛时间： （1）教学方案设计时间：2013年10月27日—2013年11月6日 （2）教学设计方案专家评审时间：2013年11月8日 （3）现场说课时间、地点：2013年11月9日，地点：北京市蟹岛度假村 2.参加竞赛需提交材料：教学设计方案1份（见附件）；提交材料截止时间为2013年11月7日。 四、评审及奖项设置 1.成立由专家组成的评委组，对参赛教师的教学设计方案、现场说课进行评审，综合评定选手最终成绩和获奖等级。 2.竞赛设个人奖和优秀组织奖。其中个人奖设置一等奖、二等奖、三等奖。 五、工作组织与要求 1.本次竞赛由北京市职业院校财经类专业教师培训基地主办，负责大赛活动的策划与实施。各参赛院校负责组织实施工作。 2.各参赛院校要认真组织本单位的参赛活动，并以此为契机，为教师搭建交流教学经验、展现教学风采、促进信息技术与学科教学融合、共同推动师资基地旅游教师专业发展和教学能力的提升的平台。 3.竞赛联系人：寻云杰 联系电话：010 电子邮箱：czyjspx@126.com 六、其他要求 本次教学竞赛计入师资基地教师国内培训学时。 附件： 1.“能力导向教学设计竞赛”教学设计 2.“能力导向教学设计竞赛”评审规则 3.“能力导向教学设计竞赛”评审表 4.“能力导向教学设计竞赛”教师参赛报名表 北京市职业院校财经类专业教师培训基地 北京财贸职业学院 二〇一三年十月二十六日  北京市职业院校财经类专业教师培训基地 能力导向教学设计 方案 教师姓名： 联系电话： E-mail: 所属院校： 讲课内容所属专业： 讲课内容所属课程： 讲课内容适用对象： 北京市职业院校财经类专业教师培训基地 2013年10月 一、教学初始条件（包括 （一）学生情况 （二）教师情况 （三）教学环境 二、学习情境 三、学习步骤一览表 四、学习步骤计划书 五、学生学习任务完成情况自查表和题库 （一）学生学习任务完成情况自查表 （二）题库 六、学习任务七、学习信息 八、教学方法与策略 九、学习成果展示要求 十、教学评价和反思 （一）学生学习评价 （二）教师教学评价 （三）教学反思 北京市职业院校财经类专业教师培训基地 “能力导向教学设计”评审规则 评价项目 评价标准 教学初始条件分析（10分） 学生、教师、教学环境三个方面的分析细致、全面，能获取有效的教学背景信息。 学习情境设计 （10分） 选取教学环节中相对完整的某一知识点、专题、项目、实验实训活动等，进行学习情境设计； 学习情境关键要提供学生感兴趣的问题促进学生智力活动的展开，吸引学生的注意力学习情境中的问题依存于具体的和整体的情境协作来进行学习； 学习情境具备相对独立性、完整性； 有编号、学习日期、总分、链接关联任务设计。(说明:表上有此内容) 学习步骤一览表 （10分） 一个学习情境下设计符