2014年秋七年级政治上册 第二单元 第五课 第一框 日新又新我常新课件 （新版）新人教版.pptVIP

第五课 自我新期待 学习目标 1、知道用全面的、发展的眼光认识自我。 2、知道认识自我的途径。 3、初步树立完善自我的信心。 自学指导：请同学们自学课本46-50页(大字部分精读，小字部分略读）,用铅笔画出你认为的知识点。 场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。 问题一 她美吗？为什么？ 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸的很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思地念叨着“对不起，对不起”. 问题二 如果你是那位姑娘，你会怎么做？ 场景三 只见那位姑娘皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外. 问题三 她美吗？为什么？ 问题四 从这个故事我们学到了什么？ 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。 当堂检测 1、正确认识自己，就要用______、______眼光看待自己。 2、怎样全面的认识自己？ 3、一个人的美应是_____与_____的和谐统一，______对 ______起促进作用。 4、认识自我的途径有哪些？ * 森林中举行“看谁最大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“好大”。大象登场表演，动物们也欢呼“真大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道自己到底有多大。 青蛙的故 事 思考：青蛙可怜吗？ 为什 么？ 青蛙的可怜在 于它没有正确 的认识自己。 日新又新我常新 结合自学，用铅笔圈出以下问题的答案，并标上序号。 1、正确认识自己，就要用______、______眼光看待自己。 2、全面的认识自己，既要认识自己的______，又要认识自己的______；全面的认识自己，既要看到自己_____，又要看到自己的_______。 3、一个人的美应是_____与_____的和谐统一，______对______起促进作 4、认识自我的途径有:①______________②___________ ③______________ 全面的 发展的 外在形象 内在素质 优点 缺点 外在美 内在美 内在美 外在美 通过自我观察认识自己 通过他人了解自己 通过集体了解自己 小刚在日记里写到: 我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成，还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一 个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊! 可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了。难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗? 【活动一】 日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的。每个人的优点和缺点也不是一成不变的。要用发展的眼光来认识自己，要看到自己的进步，继续努力，通过不断改正缺点来完善自己。 【活动二】 【活动二】 【活动二】 美丽易逝，红颜易老， 气质隽永，内秀长存。 真情告白: 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。 全面认识自己 既要认识自己的外在形象 又要认识自己的内在素质 内在美与外在美的联系 内在美更重要！ 我的个子高，能够吃到树上部的叶子，你可吃不到！ 我能穿过门洞，吃到栏 杆外的草，你却吃不到！ 羊与长颈鹿 【活动三】 “金无足赤，人无完人” 全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 面对自己：①如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望； ②如果你只看到自己的优点、长处，将会骄傲自大，停步不前，甚至会倒退。 ③因此，全面认识自己。 　　自习课上，大家都在安安静静的学习，只有小丽在东张西望，班长连续警告了她几次，她仍然我行我素；大扫除上大家都你争我抢的打扫卫生，只有小丽表现出怕脏的样子……渐渐的同学们有些不喜欢小丽了，小丽从同学们的眼神和话语中看出了这一点，她经过深刻反省认识到自己的问题与不足，下决心改正。 　　　　 因为世上最了解自己的人莫过于自