竹影 教案2(新人教版七年级下).docVIP

第十八课 竹影 教案 【教学目标 】 知识目标 1．学生通过查阅资料，了解作者、作品。 2．学生通过多种阅读方式，熟悉文章内容，掌握字词，品味文章语言。 3．体会文章表现的童真、童趣，初步了解中国画与西洋画的不同特点。 能力目标 1．培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，树立“生活中处处有美，但要我们用心去发现。”的观点。让语文课具有开放性。 2．领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。 学习作者仔细观察景物的变化并抓住特点描写的方法。 3．体会本文生动形象充满童趣的描写。培养学生的口头表达能力。 情感目标 1．领会艺术和美蕴涵在童稚的活动中，学会在生活中去发现、创造艺术的美； 2．认识到美在生活中无处不在。领会国画的内在美，增强民族自豪感。 【重点难点】 1．了解中国画和西洋画的不同特点，鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 2． 学习比较阅读的方法。 3．在日常生活中培养对艺术的向往和热爱之情，培养学生文化意识。 【教学设想】 1．联系学生的生活实际教学，体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。 2．教学时数：1课时 【教学设计】 一、新课导入 1．我们来才个谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。 儿歌：影子在前，影子再后，影子是个小黑狗，常常跟着我，影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我；每当这时，我就想起自己的童年，想起和儿时的伙伴玩踩影子等各种有趣的游戏，从中获得了丰富的情感体验。今天，我们学习一篇关于影子的文章—－竹影。 竹是中国人最喜爱的植物之一，“梅、兰、竹、菊”古称“四君子”，在诗歌、文章、图画中到处可见它的身影。那么，在几个小伙伴的眼里，竹影又有些什么样的特殊趣味呢？让我们一起走进丰子恺先生的文章，感受竹影的趣味吧。 2．丰子恺（1898—1975），我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。 丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。 3．词语积累 蘸（zhàn） 惬意（qiè） 朱砂（shā） 参差（cēn cī）一缕（lǚ） 肥硕（shuò） 幽暗（yōu） 丰子恺（kǎi） 口头禅（chán） 赵孟頫（fǔ） 水门汀（tīng） 二、整体感知 1．用一句简洁的话概括课文内容。 提示：文题是竹影，它是写景为主，还是以写人物活动为主。 本文以几个少年月下描竹影的游戏，引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。（主旨）表现天真烂漫的童真、童趣。 2．童心童趣是天真烂漫的，孩子们看天看月看人影看竹影，在婆娑的竹影中，他们感受了到美。你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣？（第三自然段） 有趣的发现：①细看月光下的人影，头上有烟气。②水门汀上的竹影像中国画。 3．文章开头交代天气闷热的目：引出下文，为下文画竹影做铺垫。 4．文中写到“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。”这句话的含义是什么？ 孩子以为自己做错了事情，而且已全被父亲看在眼里，担心会受到父亲批评。 5．文章对父亲的描写，表现了父亲的善于引导主要有三处： 第3小节：忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的！”……他明明是来得很久了。 ——父亲早就来了，却耐心地在一旁观察孩子的作为，在合适的时机参与话题，激发孩子们的好奇心，引导孩子。 第3小节：爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。” ——能细心体察孩子的心情，并为他们解围，这真是难能可贵的长者风度。 第8小节：我回到堂前，看见中堂挂着的立轴——吴昌硕描的墨竹，似觉更有意味。那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表示着一种美的姿态，一种活的神气。 —— 童年时的作者活学活用，审美水平马上有了提高。这正是有了实践经验作为指导的结果，胜过多少空洞的理论教育。 6．小伙伴和爸爸的谈话主要围绕两个方面来进行： 一方面： 竹是否难画的问题；另一方面：画竹所用的颜料问题。 7．文中的孩子有怎样的天性？爸爸是个怎样的人？ 孩子们有天真烂漫的童心和好奇心；爸爸和蔼可亲，善解人意，不仅精通艺术更精通教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进行引导教育。 8．爸爸的表现对孩子有什么影响？ 爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子上了一堂艺术入门课，把孩子带入艺术殿堂。 三、研读探究： 1．为什么用“竹影”作为本文的标题，而不是“谈