七年级地理上册 第一节《地球和地球仪》（第一课时）课件 新人教版.pptVIP

1.上一半，下一半，中间有线看不见；两头冷，中间热，一天一夜转一圈。（打一天体） 2.说它多大就有多大，日月星辰能容纳；无人知它始和终，不分左右和上下。（打一地理概念） 3.不是篮球部是蛋，用手一推它就转；不要看它个子小，载着大河和高山。（打一用具） 地球形状的认识过程二： 后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。 实践证明了地球是一个球体。 当代的太空观测 20世纪，阿波罗17号进入太空，拍摄到地球全貌，这是人们第一次看到地球的真实面貌。 请仔细观察真实的地球和地球仪有哪些不同？ 1.地球仪是圆球体; 地球是椭球体. 2.地球仪上有经纬线 ；实际地球上没有。 3.地球仪有地轴 ；实际地球没有。 4.地球仪表面光滑平整 ；实际地球表面凹凸不平 .用你学校中熟悉的事物作比较，感受地球的大小，完成表1.1。 表1.1 * 地球 宇宙 地球仪 第一课时 学习目标 1、知道地球的形状和大小； 2，了解地球仪的基本构造。 3，学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。 4，学会观察地球仪和使用地球仪。 自学指导一︰ 阅读教材2-3页图文资料,了解人类对地球的认识过程———形状。 1、人类对地球的认识过程 猜想天圆地方 天如斗笠，地如覆盖。 地球形状的认识过程一： ②太阳和月亮 地球形状的认识过程三： 麦哲伦环球航行路线图 ③ 地球形状的认识过程四： ④地球卫星照片 亲眼目睹 确证地球是一个球 地 球 的 形 状 地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则、不透明的球体 从人们认识地球形状的过程中你感悟到了什么？ 人类认识地球形状的过程告诉我们： 科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。 想一想：自然界中还有哪些现象能够证明地球是球体？ 1、海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。 ２.诗句”欲穷千里目，更上一层楼”；(登高望远) ３.往前走，永远走不出地平线； ４.月食,日食 西班牙 大 西 洋 麦哲伦海峡 太平洋 菲律宾群岛 印度洋 好望角 大 西 洋 西班牙 麦哲伦环球航行路线图 自学指导二 观察P4图1.2,，,找出描述地球大小的数据 记数字：地球的大小 （坐地日行八万里） 自学指导三 1、仔细观察地球仪有什么特点？比较地球和地球仪有什么不同？ 2、观察P5图1.4说出地球仪上的点和线。 2、在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。 1、地球仪是人们仿照地球的 ,并且按照一定的比例把它 ,制作了地球的 3、地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及分布。 形状 缩小 模型 合作探究题 人类是如何探讨地球的形状？ 天圆地方 太阳、月亮的形状 推测“地球”是球体 麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。 地球卫星照片，确证地球是球体 课堂小结 撒哈拉以南非洲 地理位置 大洲位置 纬度位置 地形与河流、湖泊 气候类型及其分布特点 约相当于 个400米跑道长 最大周长4万千米 约相当于 个足球场的总面积（足球场面积约为7 000平方米） 表面积5.1亿平方千米 7.2857X10次方 10万 *