内蒙古乌拉特中旗二中八年级数学上册 14.1.1 同底数幂的乘法学案（无答案）（新版）新人教版.DOCVIP

同底数幂的乘法 学习目标:1.理解同底数幂的乘法，会用这一性质进行同底数幂的乘法运算． 　 2. 体会数式通性和从具体到抽象的思想方法在研究数学问题中的作用． 重点:同底数幂的乘法的运算性质 难点:同底数幂乘法运算性质法则的熟练应用。 学前准备： 乘方an的意义：an表示 个 相乘，即an= ． 乘方的结果叫 a叫做 ，n是 问题：一种电子计算机每秒可进行1012次运算， 它工作103秒可进行多少次运算？ 列式为 ，你能利用乘方的意义进行计算吗？ 探究新知： 1、根据乘方的意义填空： （1）23×24=（2×2×2）×（2×2×2×2）=2( )； （2）55×54=_____ _=5( )； （3）（－3）3×（－3）2=__ _______________ =（－3）( )； （4）a6·a7=_______________ _ =a( )． （5）5m·5n = 2、观察计算结果有什么规律？ 根据所得规律，猜一猜： am·an = (m、n都是正整数) 你能证明你的猜想吗？ 3、你能用语言叙述同底数幂的乘法法则吗？ 4、同理可得：am·an ·ap = (m、n、p都是正整数) 三、 例1：计算：（1）103×104； （2）a·a3； （3）m·m3·m5； （4）xm·x3m+1 (5)（-2）×（-2）4×（-2）3 （6）x·x2 + x2·x 练习：1、填空（口答）： ⑴ 10×109= ； ⑵ b2×b5= ； ⑶ x4·x= ； ⑷ x3·x3= . 2、判断题：判断下列计算是否正确？如果不对，应当怎样改正？ ⑴ a2·a3= a6( )； ⑵ （ ）； ⑶ a2+a3= a5 ( )； ⑷ a·a7= a0+7=a7（ ）； ⑸（ ）； ⑹ 25×32= 67 （ ）。 3、计算： (1)(-x)·(-x)3； (2) b3·(-b2)·(-b)4． 4、把下列各式化成（x+y）n或（x－y）n的形式． （1）-8（x+y）n·（x+y）3 (2)（x－y）3·（x－y）·（y－x） 能力提升： 解答题：1、(1)已知xm+n·xm-n=x9，求m的值． (2)若，，求的值？ 五、自我测试： 1.计算：⑴ 10n·10m+1= ⑵ x7·x5= ⑶ m·m7·m9= ⑷ －44·44= ⑸ 22n·22n+1= ⑹ y5·y2·y4·y= （7）x·x= （8） （9） （10) 3.下列计算正确的是 （ ） A、 B、 C、 D、 4.计算的正确结果是 （ ） A、 B、0 C、 D、 5．计算： （1） （2） （3） (4) (a-b)3·(b-a)2 （5） (6)x·x2 + x2·x （7）（-a）·（-a）·（-a） （8） 6.一种大型的计算机每秒可进行次运算，那么这种计算机的一个工作日（按8小时计算）可进行多少次运算？ 7.据不完全统计，每个人每年最少要用去106立方米的水，1立方米的水中约含有3.34×1019个水分子，那么，每个人每年要用去多少个水分子？ 六、教学设计及反思：(课堂小结） 1