江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级语文下册《第25课 短文两篇》（第2课时）教案 新人教版.docVIP

第25课 短文两篇 章、节 第五单元 课时 第 2 课时 课型 精读课文 教学 目标 （1）利用课文注释和工具书读懂课文。积累一些文言词汇。 （2）朗读课文，正确掌握句中的停顿。（3）理解两篇文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。整体感知文章内容，理解两篇文章的主旨。体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。???? 导入《夸父逐日》使我们认识了一位神话英雄，《共工怒触不周山》将引领我们走进远古神话的战争之中。两则神话故事都反映了我国古代人民可贵的认识自然的探索精神，我们应该发扬这种精神，去探索未知的领域，发掘未知世界的秘密，即使是幼稚的，也是新的发现的开端。? 翻译，整体感悟 四人小组讨论、翻译，也可以互相提出问题。 教师在多媒体出示需要重点理解的词。全班讨论，落实翻译。教师可以侧重指导学生注意实词的积累、常见虚词的用法及文言文中词语省略的现象，争取达到不看注释能正确解释和翻译。译文：从前，共工与颛顼争为帝王（共工：传说中的部落首领。颛顼：传说中的五帝之一，黄帝轩辕氏的孙子），（共工）发怒撞不周之山（触：碰，撞。不周山：传说中的一座大山），支撑天的柱子折了（按，古人认为天圆地方，天有八根柱子支撑，地的四角有大绳拴挂），系挂地的绳子断了。天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动（焉：代词兼语气词，与“于是”或“于此”相当）；大地的东南角陷塌了，所以