2014秋七年级语文上册 第五单元 23 绿色蝈蝈课件 （新版）新人教版.pptVIP

浅层阅读——整体感知 1.作者链接。 法布尔（1823-1915），法国近代杰出的昆虫学家，著名科普读物作家。他用大半生的时间和精力写成十大卷《昆虫记》。这是一部介绍昆虫生活情态的书。在书中，作者以诗一般的语言，向人们展示了昆虫世界的秘密。因此，他被人们誉为“昆虫世界的荷马”，鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。 3.解释下列词语。 篝火： 狩猎： 哀号： 喧嚣： 弱肉强食： 隐隐约约： 喑哑： 沉寂： 3.解释下列词语。 静谧： 篡夺： 惊慌失措： 劫掠： 津津有味： 酷爱： 犹豫： 行径： 妒忌： 4.走进文本，感知情节。 （1）理清课文结构。 第一部分（1-2）：用蝉的叫声引出“绿色蝈蝈”。 第二部分（3）：描写绿色蝈蝈的叫声。 第三部分（4-11）：主要介绍绿色蝈蝈的食性。 （2）文中介绍了“绿色蝈蝈”哪些方面的特点？ （3）绿色蝈蝈的这些特征各是怎样的？ 喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和。 （3）绿色蝈蝈的这些特征各是怎样的？ 漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称。 （3）绿色蝈蝈的这些特征各是怎样的？ 水果、肉类、青草，尤爱捕蝉。 （4）作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。 夜间捕蝉的蝈蝈: 入夜鸣唱的蝈蝈: 入笼喂养的蝈蝈 饱餐蝉肉的蝈蝈 2.语言赏析 认真赏析下列句子，试做简要分析。 （1）绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。 （2）这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱 优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。 （3）关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。 “麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。带有明显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法。 （4）我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味。 它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。 生动传神地写出了蝈蝈食蝉时和消化食物的动作。 3.写法赏析 本文不像一般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格，既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。在写法上具有哪些特点？ 3.写法赏析 （1）文艺笔调。 这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。这也是法布尔《昆虫记》整部书的特色。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。 （2）生动传神的语言。 作者对蝈蝈充满了喜爱之情，因此在语言的使用上尽量生动感人。比如，“它们对这道菜吃得津津有味”“它毫不犹豫地都接受”“嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物”。这些语言都很传神。 （3）拟人手法的运用。 像“蝈蝈在窃窃自语”“蝈蝈酷爱甜食”“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的”等都运用了拟人手法。使得文章自然、亲切，增强了可读性。 （4）通过比较来写蝈蝈。 比如在写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较； 写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较； 写它追捕蝉时，拿鹰来作比较； 写它同类相食时，拿螳螂来作比较。 这些比较，既突出了蝈蝈的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。 语文积累 积累下列与动物有关的诗句。 （1）倚杖柴门外， 。 （王维《辋川闲居赠裴秀才迪》） （2） ，南冠客思深。 （骆宾王《在狱咏蝉》） （3） ，蜡烛成灰泪始干。 （李商隐《无题》） （4） ，望帝春心托杜鹃。 （李商隐《锦瑟》） （5）行到中庭数花朵， 。 （刘禹锡《春词》） （6）银烛秋光冷画屏， 。 （杜牧《秋夕》） （7）稻花香里说丰年， 。 （辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》） 第十四章　整式的乘法与因式分解 习 题 精 讲 数 学 八年级上册 (人教