2015届九年级数学上册 3.6.2 平面直角坐标系中的位似导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

3.6.2 平面直角坐标系中的位似 学习目标： 在平面直角坐标系中，探索并了解一个多边形的顶点坐标分别扩大或缩小相同倍数时所对应的图形与原图形是位似的。 学习重点： 学习难点： 学习过程： 一、问题引入： 1、什么叫平面直角坐标系？ 2、平面直角坐标系中的点怎样表示？ 二、问题探究： 如图，在平面直角坐标系中，已知△AOB的顶点坐标分别为A（2，4），O（0，0），B（6，0）. (1)将各个顶点坐标分别扩大为原来的2倍，画出所得到的图形； （2）以点O为位似中心，分别在线段OA，OB的延长线上取点A′，B′， 使，依次连接点A′，O′，B′，画出所得到的图形，你发现了什么？ （3）将△AOB各顶点的坐标分别乘2，得点A′（4，8），O（0，0），B′ （12，0），依次连接点A′，O′，B′，得到△A′O′B′.你发现了什么？ 学生探究： 交流展示： 探究点拨：当图中各点的坐标扩大一定的倍数，依次连接各点所得到的图形与原图形是位似图形。 探究二： 在平面直角坐标系中，已知△AOB的顶点坐标分别为A（3，6），O（0，0），B（6，0） (1)将各个顶点坐标分别缩小为原来的，画出所得到的图形； （2）以点O为位似中心，分别在线段OA，OB的延长线上取点A′，B′， 使，依次连接点A′，O′，B′，画出所得到的图形，你发现了什么？ 学生探究： 交流展示： 探究点拨： 1、当图中各点的坐标扩大一定的倍数，依次连接各点所得到的图形与原图形是位似图形. 2、在平面直角坐标系中，如果以坐标原点为位似中心，位似比为k，那么位似图形对应点的坐标的比等于k. 三、实践应用： 例1、如图，在平面直角坐标系中，已知OABC的顶点坐标分别为O（0，0），A（3，0），B（4，2），C（1，2）.以坐标原点O为位似中心，将OABC放大为原图形的2倍. 学生解答： 交流汇报： 教师点拨：将OABC中各顶点的坐标分别乘2，得O（0，0），A′（6，0），B′（8，4），C′（2，4），依次连接O，A′，B′，C′，则四边形OA′B′C′即为所要求的图形。 例2、如图，在6×8的网格中，每个小正方形的边长均为1，点O和 △ABC的顶点均为小正方形的顶点. （1）以O为位似中心，在网格图中作△A′B′C′，使△A′B′C′与△ABC位似，且位似比为1：2； （2）连接（1）中的AA′，CC′，求四边形 AA′CC′的周长（结果保留根号） 学生解答： 交流汇报： 教师点拨：将△ABC各顶点的坐标分别乘，可得△A′B′C′各顶点的坐标；利用勾股定理求出AC，A′C′的长度，就可以计算出四边形 AA′CC′的周长。 四、课堂小结： 本节课你有什么收获？ 平面直角坐标系中，位似图形的对应点的坐标与位似比有什么关系？ 五、达标检测： 必做题： 1、如图，已知图中的每个小方格都是边长为1的小正方形，每个小正方形的顶点称为格点，若△ABC与△A′B′C′是位似图形，且顶点都在格点上，则位似中心的坐标是 。 2、图中的两个三角形是位似图形，它们的位似中心是 （ ） A 点P B 点O C 点M D 点N 3、已知：△ABC在坐标平面内，三个顶点的坐标分别为A（0，3），B（3，4），C（2，2）.（正方形网格中，每个小正方形的边长是1个单位长度） （1）画出△ABC向下平移4个单位长度得到的△A1B1C1，并直接写出C1点的坐标； （2）以点B为位似中心，在网格中画出△A2BC2，使△A2BC2与 △ABC位似，且位似比为2：1，并直接写出C2点的坐标及 △A2BC2面积. 选做题： 如图：在平面直角坐标系中，四边形ABCD，A′B′C′D′都是正方形，点A，A′的坐标分别是（1，1），（3，3）. (1)写出点D，D′的坐标 ； （2）分别写出直线AA′，DD′的解析式： ； （3）你能判断正方形AB CD与正方形A′B′C′D′是否是位似图形？请说明理由。 1