九年级政治全册 第二单元 第四课 第一框 在关爱中成长课件 人民版.pptVIP

在关爱中成长 1、在姜馨田三个月大时，因用药过量而导致双耳失聪。如果父母这时将她抛弃，后果会怎样? 5、在学校，老师是怎样关爱她的？ 关注希望工程 1991年5月，中国青年报记者拍摄了题为“我要上学”的照片发表后，很快成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。 列举我校开展的感恩教育活动 ①举办以“感恩”为主题的征文比赛或演讲比赛；②办一期以“感恩”为主题的黑板报或手抄报；③开展以“感恩”为中心的读书活动或写一封感恩信；④收看“感恩”专题片或举办感恩专题讲座；⑤唱一首感恩歌曲；⑥周末开展感恩实践活动。 开展感恩教育活动有什么意义？ ①有利于激发我们的学习热情，培养我们良好的品质。 ②有利于良好班风、校风的形成。 ③有利于形成良好的社会风尚，推动和谐社会建设。 ④可以促进爱心的传递，有利于社会主义精神文明建设 。 感恩无处不在 ①感谢我们的父母，是他们给了我生命，让我拥有美好的青春。 ②感谢我们的老师，是他们交给我们知识和做人的道理。 ③感谢我们的朋友，是他们在日常生活和学习中给了我许多帮助和关爱。 ④感谢那些认识和不认识的人，是他们用勤劳的双手为我们创造了美好的环境。 * 思考 1、一颗小树长成参天大树，在它的成长过程中需要什么吗？ 2、如果说小树的成长是一个奇迹，那么一个人的成长奇迹又是什么创造的呢？ 土壤、阳光、雨露…… 得益于我们自身的努力，更离不开父母、老师、同学和他人的关爱。关爱是个人成长的动力。 第一框 知识目标：通过学习，能认识并理解，个人的健康成长都离不开他人与社会的关爱；认识到并懂得，要常怀感恩之心，把爱回报给社会，懂得关爱他人、回报社会是基本道德。 能力目标：通过问题对话创设情境等多种途径，让学生理解关爱的内涵，影响并体验被关爱的感受；培养学生独立思考的能力、合作学习的能力和自主探究的能力。? 情感、态度与价值观目标：深切体会在关爱中成长，感受人与人之间，社会中处处有爱，感悟爱的真谛，并学会用感恩之心把爱回报社会。从而感悟和理解思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观、价值观并养成良好的行为习惯。 学习目标 懂得要常怀感恩之心，回报社会。 学习重点: 懂得我们的健康成长，离不开他人、社会的关爱。 学习重点: 1、你们知道“儿行千里母担忧”这句话的含义吗？ 汶川大地震是什么时间发生的？ 这句话的意思是说，子女出门在外，做母亲的心里总是非常牵挂。形容母爱的真挚深厚。 2008年5月12日14时28分 汶川大地震后------最后的短信 宝贝我爱你！ 5月13日，救援队员发现她的时候，她已经没有呼吸了。透过一堆废墟的间隙，可以看见她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手伏地支撑着身体。救援队走向一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然反身跑回来，费力地把手伸进她的身下摸索，“有个孩子还活着”。一番努力之后人们终于把孩子救了出来，他躺在一条小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲身体的庇护，毫发无伤。医生做检查时发现有一部手机塞在被子里，屏幕上写着：“亲爱的宝贝，如果你能够活着，一定要记住我爱你”。 2.如果孩子没有母亲身体的庇护结果会是怎样的？ 3.从这则故事里，你感悟到了什么？ 孩子可能不能存活下来。 感悟到母爱的无私和伟大。 姜馨田和母亲的合影 关爱铸就灿烂 ——姜馨田 山东青岛人，一个生活在无声世界却依然将人生演绎得精彩纷呈的美丽女孩，中国残疾人艺术团手语主持人、2008年北京残奥会圣火采集使者、 “环球小姐赛”52年来第一位聋哑人选手。姜馨田是以自己的自信、美丽、乐观、健康而赢得这－荣誉的，这是大赛５２年历史上的第一次，也是中国所有女性的荣光！” 姜馨田： 想一想 3、将一个失聪的孩子养大，要经历哪些困难？ 2、父母为什么不抛弃她？ 4、姜馨田因为别人的嘲笑而使劲拍打自己耳朵时，妈妈是怎么对待她的？ 想一想 6.妈妈、老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？ 这些关爱是引导她前进的方向，是激发她前进的动力。这些关爱，使她扬起了对生活的希望，让她活得更加自信美丽。 1、你的成长中受过哪些关爱？ 2、谁的关爱最让你印象深刻？ 父母、老师、同学、他人等对我们的关爱。 结论：人间处处充满爱。没有他人的关爱，我们就难以健康成长。 在希望工程的帮助下，许多失学儿童得以重返校园。 新型农村合作医疗制度，使广大农民也享受到了医疗照顾。 关注留守儿童 结论：社会处处有真情。 许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。 讨论：你知道在现实生活中给我们带来关爱的规