八年级政治上册 第二单元 第六课 第二课时 向偏见开战课件 人民版.pptVIP

* 第六课青春相册 3月1日凌晨4时许，李某的妻子在石阡县一家医院顺产一健康女婴，但由于李某的母亲嫌弃自己的孙子是个女孩，便多次给李某施压，要求将女婴遗弃。李某左右为难，3月3日13时许，李某一家四口出院返家，途经五德镇一桥头处时，见四周没有过往行人，李某便狠心将亲生女儿遗弃桥头，迅速离开。随后李某夫妇向其左邻右舍谎称自己的亲生女儿已在医院突发疾病死亡。 1.案例中的李某一家为什么将自己的孩子丢弃？ 2.在日常生活中你见过类似的情景吗？ 3.这种偏见或歧视对青少年的健康成长有何不良影响？ 学习目标： 1.知道性别偏见的根本原因： 2.性别偏见在生活中的各种表现。 3.消除性别偏见的做法？ （也可叫性别歧视） 失学的女童 由于长期受到男尊女卑的封建思想的影响，不少人总认为女性在智力，能力等各个方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。据调查，在我国接受九年义务教育的未成年人中，每年约有100万贫困儿童失学，，经过希望工程救助，仍有85%左右的儿童不能回复学业，其中女童占了绝大多数。 一、对性别存在偏见的根本原因： 长期受到男尊女卑封建思想的影响。 2006年度中西部扫盲工作汇报会上，来自国家统计局的一份数据显示，目前我国15岁及15岁以上文盲人口共有1．138亿，其中女性文盲就达8383万，占到七成以上。??  为什么女童占失学儿童的绝大多数？ 地区经济发展不平衡、家境贫困、重男轻女的封建思想、家长不重视女童的教育、读书无用论、对女童受教育程度期望值不高等。 性别偏见表现一：女童占失学儿童的绝大多数 写给失学女童家长的话： 请你为避免女童失学这一现象进言献策： 我国法律规定：女孩和男孩一样，都享有受教育的权利。知识改变命运，受教育会获得更好的自身发展，今天的女童同样是祖国的花朵，也是传后人，是未来的母亲，母亲的素质会影响全民族的素质。受教育也是未成人应尽的义务，家长不让女童上学的做法违反了法律，应受到惩罚，家长要让女童回学校上学。 1.增加贫困家庭的收入； 2.宣传男女平等的思想； 3.受害子女的自强、自尊自信等。 2012年8月30日在广州文塔下，顶着大太阳，不理会旁人的目光，4位原本头发乌黑亮丽的女孩子，竟要求友人用电动推剪剃光自己的头发。“今年高考，我的理科考到614分，原本想报考国际关系学院，但该校今年在广东实际投档的15个名额中，男生占12名，投档分只需609分，女生仅占3个名额，投档分却要628分。因为性别，我连投档的机会都没有……”“光头行动”发起人之一欧阳乐认为这样的录取标准，对女生相当不公。 性别偏见表现二：校园里的性别偏见 阅读《教材中的性别偏见》，了解一些关于性别偏见的知识。 一、夫妻之间互相称谓的差异 古代女子对丈夫的称呼：“郎君”“官人”“老爷”“相公”等雅称和尊称。而男子介绍妻子时则多用“拙荆”“荆人”“贱内”“贱妾”等称谓。“荆”，为一种落叶灌木，有表示贫寒之意。 二、女子出嫁前后的称谓变化 有一个笑话，说旧中国女人的一生都可以没有名字：结婚前是“××家闺女”，结婚后是“××家媳妇”，丈夫去世后是“××他娘”。其实，事实上的确如此，中国古代女子的姓名意识真的是很淡泊的。古代的男性是有姓有名的，而女性则大多是没有姓名的。有姓的，则称为“王氏”“李氏”等，或者按照子辈大小排行称为“三丫头”“四闺女”等；嫁作人妇后，便要在名字前冠以夫姓，如“张王氏”“赵崔氏”等 三、两性亲属的称谓差异 通常，我们称呼跟父亲有直接关系的亲人会冠之以“堂”，如堂兄、堂妹等；而称呼跟母亲直接关系的亲人则会冠之以“表”，如表哥、表叔、表姨、表舅等。 “堂” 代表着一种正统的、尊贵的血脉因袭关系。而“表”，本意是外衣，它仅仅是一种附着，蕴含着一种微妙的疏离之意。女子出嫁后相对地独立于父母门族之外。表系称呼应该也是这种双重身份的体现，与本家相区别的体现。 四、社会称谓的修饰语差异 社会称谓因性别不同而带有不同的感情色彩。男性称谓前一般冠有“大”，后面冠有“爷”“公”[3]。像“青天大老爷”“男子汉大丈夫”“相公”“贝勒爷”等，体现了对男性的尊重。与男性称谓的修饰语相对，女性称谓前一般用“小”“娇”“弱”等，如“小姑娘”“小媳妇”“娇娥”“娇娃”“弱女子”等，有怜惜女性柔弱娇小之意，但也显示了女性非强势的社会地位； 对母亲的父母及家人的称呼 外公、外婆、 外孙 、外甥等；而父亲的父母被称为祖父、祖母、孙子、孙女。 性别偏见表现三：社会上的性别偏见 女性找工作比男性困难；女性工资比男性低；在国家机关和大型企业的管理人员中，女性数量远少于男性；女性领导人的数量少之又少；招公安干警、炼钢工等只要男性；失学女童比例远高于男童。 小丽是一名八年级学生，开个体