八年级物理上册 第四章 第一节 光源 光的传播导学案1（无答案）（新版）教科版.docVIP

光的传播 单元主题 在光的世界里 课 题 光源 光的传播（第1课时） 学习目标 【知识 （2）组织学生通过对影子的形成和小孔成像等到现象的解释，巩固光直线传播规律。 【思维目标】（1）通过介绍世界上关于光的直线传播的最早记载—“小孔成像”实验 对学生进行爱国主义和民族自豪感的教育。 （2）通过日食、月食成因的解析，对学生进行反对迷信，崇尚科学的科学世界观教育。 学习重点 （1）光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 （2）光在真空中的传播速度最大，为C=3×108m/s。 学习难点 对光的直线传播条件的认识．学习时要认真观察实验，并注意利用光的直线传播解释生活和自然界中的一些重要现象．如小孔成像、影的形成、日食、月食等． 学 习 过 程 备注 ◆正面思考 主动学习 ，一、预习与交流： 1、能发光的物体叫光在中沿直线传播.萤火虫 B.月亮 C.平面镜 D.太阳 【学点训练】 1.能够＿＿＿＿的物体叫光源。①太阳②月亮③星星④碎玻璃片⑤蜡烛的火焰⑥钻石萤火虫⑦小彩灯。上述物体中一定是光源的是＿＿＿＿＿＿，一定不是光源的是＿＿＿＿＿，可能是光源也可能不是光源的是＿＿＿＿＿＿ 教学点2 光的传播 一．实验探究：光的直线传播的条件 【讨论交流】激光笔发出的光照射到墙上，能看到一个亮点，我们看不见光的传播路径。怎样才能将光的传播路径显现出来呢？生： （1）可以用白纸板衬托来显现光在空气中的传播； （2）可以用蚊香放在杯子里燃烧产生的烟雾来显现； （3）可以将少量的奶粉颗粒放入水中来显现光在水中传播路线； （4）可以让光穿过果冻来显现光在果冻中（固体）中的传播路线。 【演示】实验一：如图，点燃卫生香，将烧杯倒扣在上方，当杯内烟较浓时，取出香，将烧杯倒扣在桌上，立即用激光笔从左向右照射烧杯，你看到了什么？说明什么？ 实验二：如图，向水槽的水中滴入2滴牛奶，搅拌均匀，（或轻浓度肥皂水）立即用激光笔从左向右照射烧杯，你看到了什么？说明什么？ 实验三：用激光笔照射果冻，你看到了什么？说明什么？ 实验四：、探究光在非均匀糖水中传播 教师演示：如图1，在支架上固定一个薄水槽，其中放置一个白屏来显示光的路径，事先配有四杯浓度不同的糖水，将它们按浓度从大到小依次倒入水槽（四种糖水的量按一定的比例），由于各层糖水间相互混合，所以水槽内形成了从上到下浓度逐渐变大的不均匀糖水。将一束激光从透明水槽侧面沿白屏表面75°左右的入射角，由最上层溶液斜向下射入非均匀糖水，可见激光路径在非均匀糖水中＿＿＿＿＿＿。 实验五：将激光束斜射到镜片上，生观察现象； 实验六：将激光束斜射到玻璃砖上，生观察现象。 【教学结论】1、光在 中是沿直线传播的。 光在两种介质的交界面，会发生 和 。 二、光沿直线传播的应用? （1）影子的形成：在光的传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光不能进入的区域就产生了影子。 日食和月食： （2）射击瞄准时要“三点一线”； （3）检查队伍是否成直线 （4）小孔成像： 特点：a.倒立的实像 。 b.像的形状只与物体的形关，与物体的形状无关可以是放大、缩小、等大的实像。 【例2】 下列现象中能说明光的直线传播的是（ ） A.射击时，常提到的“三点一线” B.黑板上笔直的粉笔线 C.夏天树阴下的圆光斑 D.月食的形成 【学点训练】 2.在纸上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直照在方形孔上，那么地面上产生的光斑（ ） A.是方形的 B.是圆形的 C.它是太阳的像 D.是长方形的 3.晚上，人在马路上走过一盏路灯的过程中，其影子的长度变化情况是（ ） A.先变短后变长 B.先变长后变短 C.逐渐变短 D.逐渐变长 反面质疑 交流辩论 阳光透过树叶间的缝隙照射到地面上，形成一个个“光斑”和“树荫”，则“光斑”是 形的，“树荫”是太阳的 像。 ◆合学共商 检测过关 1.如果眼睛看见一个物体，那么（　　） 这个物体一定是光源　B、这个物体一定和眼睛在一条直线上 物体一定有光线进入眼睛　D、无论什么方向都能看见此物体 2.下列物体中属于光源的是 A.表面光滑的金属板 B.正在工作的小电珠 C.小镜子 D.晴天的月亮 3．下列现象不能用光沿直线传播解释的是 A.栽小树时用眼检查可栽成一条直线 B.日食现象 C.在岸边可看见水中的月亮 D.灯光下物体的影子 4.关于小孔成像，正确的是　（ ） A．小孔成像实验中，小孔越大成像越清楚 ? B．小孔成像实验中，小孔越小像越亮 ?C．小孔成像实验中，小孔一定要是圆的 ? D．小