高二全套备课精选粤教选修之《唐诗宋词元散曲选读》第三单元语文：3.17《爱国词四首》课件.pptVIP

二、对照注释，理解下片 目尽青天怀今古， 肯与曹恩怨相尔汝！ 举大白， 听《金缕》。 望君站得高些，看得远些。难道我们能学那些青年男女，在临别时哭哭啼啼，卿卿我我吗? 请让我们举起酒杯吧，再干一杯，让我唱一支《贺新郎》为君壮行！用超脱达观的气度和襟怀来宽慰友人。 三、思考：这首词用了什么表现手法？表达了什么主题？ 用了借景抒情、用典抒情、议论抒情，以及比喻等修辞手法，表现出“忠愤气填膺”的强烈正义感、大无畏精神和深沉爱国思想。 诉衷情 陆游 陆游 陆游(1125—1210)，字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江省绍兴)人。祖父、父亲都做官。他从小聪明好学，曾多次应试，因秦桧嫉害，虽名列第一，终不被录取。秦桧死后，他才开始进入仕途。先后任隆兴、夔州通判，参与王炎、范成大幕府，当过严州代理知州。宋光宗时，任过朝议大夫、礼部郎中。后被弹劾撤职，归故乡。 　　陆游生当民族矛盾尖锐、国势危迫的南宋时期，“扫胡尘”、“靖国难”是他平生志业所在。屡次遭到统治集团投降派排挤、打击，但他坚持理想，始终不渝。他是南宋伟大的爱国诗人，生平所作诗将近一万首。慷慨激昂，具有强烈的义愤，表达了广大民众恢复中原的愿望。他的词风格多样，也是以爱国主题为主调，这部分作品和辛弃疾的词同样成为这个时代的最强音。 　　陆游一生以抗金报国、收复中原为己任。但是在投降派当政的社会条件下，他长期请缨无路，报国无门，最后还被罢黜回乡，投闲置散，壮志未酬。但他始终没有忘怀国事，没有放弃对理想的追求，现实与理想的激烈矛盾，始终冲击着他的内心深处。这首词就是在这样的心态下创作的。 一、 本词的主旨 这是一支英雄迟暮、壮志未酬的浩歌，表现了作者炽热的爱国襟怀及其对南宋统治者丧权辱国行为的批判。 二、朗读课文：上片写了些什么？用了什么表现手法？ 当年万里觅封侯 匹马戍梁州 当年在万里之外，立功异域 关河梦断何处 尘暗旧貂裘 关塞河防，只有在梦中时时出现，当年的貂裘戎装，如今早已尘封色暗。 用典 过去与现在对比 三、朗读课文：下片写了些什么？用了什么表现手法？ 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 放眼西北，神州陆沉；回首人生，两鬓繁霜；沉思往事，壮志未酬。 此生谁料，心在天山，身老沧洲。 词人没有料想到，一生虽有抗敌报国的壮志，却长期被投闲置散。 理想与现实对比 柳梢青·春感 刘辰翁 刘辰翁 　　刘辰翁(1232—1297)，字会孟，号须溪，吉州庐陵人。宋理宗景定三年(1262)考进士时，因在廷试对策中得罪了权臣贾似道，被降为丙等。曾任濂溪书院院长、临安府学教授。宋恭宗德佑元年(1275)，他的同乡、同门文天祥起兵勤王，他曾参与活动。南宋灭亡后，隐而不仕。 　　刘辰翁所作诗文词很多，以词的成就最为突出。他经历了南宋覆亡和元朝政权趋于巩固的两个时期。对这期间的社会现实，他的词能以鲜明的立场和态度予以反映。其词不假雕琢，悲咽沉痛。他是南宋遗民中，反映爱国思想最深切感人的一位词人。 　　南宋沦亡后，刘辰翁在外流落多年，晚年在故乡的山中隐居。此词就作于隐居期间。春感，实际上是在元宵节里的感想。 一、 本词的主旨 这是一首亡国的悲歌，表达了作者对南宋故国表示深沉的怀念，对元统治者表示切齿的痛恨，抒发了亡国的深哀巨痛，充满着强烈的民族自尊心。 二、 朗读：上片写什么？用了什么表现手法？ 铁马蒙毡， 银花洒泪， 春入悉城。 笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。 元统治下的临安城愁苦悲哀的气氛 拟人 对比 街头演出的都是异族的鼓吹杂戏。在怀有华夏民族感情的人们听来，简直是刺耳的噪音 想像 三、 朗读：下片写什么？用了什么表现手法？ 那堪独坐青灯，想故国高台月明！ 辇下风光，山中岁月，海上心情。 过渡句：收结上文，开启下文。 心之所系 身之所在 用典：志之所向 想像 爱国词四首 鹧鸪天·建康上元作 赵　鼎 　　　赵鼎(1085—1147)，字元镇，自号得全居士。解州闻喜(今属山西)人。与李光、李纲、胡铨合称“南宋四名臣”。今存词45首。早期所写多为闲情绮语，南渡后所作，多家国乡关之思。 　　 靖康之变，汴京沦陷，宋徽宗、钦宗被金人俘虏，北宋王朝宣告灭亡。赵构被拥立为帝，重新建立政权，是为南宋。宋高宗赵构渡江初期，驻跸建康(今南京)。作者随驾到达建康，此词大概是作于到建康不久的当年元宵节。 一、朗读课文：体会这首词表现了什么主题？ 　　　此词通过今昔元宵的对比，抒发了强烈的黍离（国破家亡）之悲。 二、开头两句写什么内容？ 　　开头两句，点明身在客地，不觉时序推移