江西省井冈山实验学校高二语文名著《堂吉诃德》导读教案人教版.docVIP

课 题 名著《堂吉诃德》导读教案 目标 1． 2. 学习通过小说三要素来反映生活现实的方法，提高小说的鉴赏能力、语言欣赏能力。 教学重点 同目标2。 教学难点 同上。 课前准备 电子课件 教 学 流 程 设计 一、导课： 在一部书中有这样一人物，有人说他是疯子，也有人说他是英雄；有人说他是懦夫，也有人说他是勇士；有人说他是武士，也有人说他是诗人。他就是西班牙作家塞万提斯笔下的堂吉诃德。 二、导读 （一）自主学习，合作交流 1..作者及其生活背景介绍 塞万提斯（1547～1616）是欧洲文艺复兴时期西班牙伟大的作家。塞万提斯出身贫寒，只念了中学就踏入社会。他热衷于建功立业以创造辉煌的人生，曾作过红衣主教的随从，后来参军，征战四方，在战斗中他勇往直前，以致身负重伤，失去左臂。归国途中，又被海盗抓去当了5年奴隶。当他被亲友赎回国时，已是贫困潦倒，衰弱不堪。他又因无力赔偿税款而不止一次被捕下狱。但他并不消沉，他毅然拿起笔来，转入文学创作。《堂吉诃德》这部撼世巨作在他不屈的残臂下终于创作了出来。《堂吉诃德》为作家赢得了极高的声誉，但并未改变他的贫困状况。1616年4月23日，他在贫病交加中去世。 塞万提斯写《堂吉诃德》的宗旨是要“把骑士小说的那一套扫除干净”，但是，这部作品的社会意义却远远超出了对骑士小说的嘲讽和抨击，它真实而全面的反映了１６世纪末到１７世纪初西班牙的封建社会现实，揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。 2、小说情节复述 《堂?吉诃德》小说全名为《奇情异想的绅士堂吉诃德?台?拉?曼却》共两卷，主要描写一个瘦弱的没落贵族堂吉诃德因迷恋古代骑士小说，竟像古代骑士那样用破甲驽马装扮起来，以丑陋的村姑作美赛天仙的贵妇，再以矮胖的农民桑丘?潘沙作侍从，三次出发周游全国，去创建扶弱锄强的骑士业绩。反而闹出不少笑话，到处碰壁受辱，被打成重伤或被当作疯子遣送回家。 三、阅读名著 阅读小说精彩章节，进行交流。 （一）品读 主要片段 1 (大战风车)他们来到郊野，远远望见三四十架风车，堂吉诃德说：“那边出现了三十多个大得出奇的巨人。我打算去跟他们交手，把他们打死咱们得了战利品，可以发财。” 他横托着长枪就向风车冲杀上去，可风车把他连人带马都甩出去，堂吉诃德翻滚在地，狼狈不堪。 2 (大战风车)他们来到郊野，远远望见三四十架风车，堂吉诃德说：“那边出现了三十多个大得出奇的巨人。我打算去跟他们交手，把他们打死咱们得了战利品，可以发财。” 他横托着长枪就向风车冲杀上去，可风车把他连人带马都甩出去，堂吉诃德翻滚在地，狼狈不堪。 四：思考探究： 堂吉诃德身上有些什么品质是我们现在所应该尊敬和继承的？ 堂?吉诃德坚信骑士道，全身心浸透着对理想的忠诚，为理想而承受种种艰难困苦。他具有渊博的学识，对社会的批评，对战争、法律、道德文学艺术的看法都具有远见卓识，他身上闪耀着人文主义的理想之光。堂?吉诃德讨厌邪恶，不满人间苦难，憎恨奴役和压迫，崇尚自由平等，是非常崇高而伟大的，令人尊敬。 五、小结 小说不仅塑造了一个独一无二的经典形象，还真实而全面的反映了１６世纪末到１７世纪初西班牙的封建社会现实，揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。 板书设 计 一 二、导读 三、阅读名著 四：思考探究 五、小结 教 学 反 思（本 堂 课） 知识链接： 1《堂吉诃德》是世界级的经典小说。 2．写作背景介绍 3.作者塞万提斯的丰富的人生经历介绍。 收获： 1.激发学生阅读这部作品的兴趣； 2．了解堂吉诃德荒诞动作下崇高而伟大的人格； 3．作品的主题思想分析；