【考点透析】2013届高三历史三轮专题训练 现代中国的科学技术与文化.pptVIP

【点睛】战国时期的“百家争鸣”与新中国的“双百”方针的不同 (1)战国时期的“百家争鸣”是中国古代历史上的一次思想解放运动，是奴隶制瓦解、封建制形成，社会大变革在思想领域内的体现，对当时和后来社会的发展具有深远的影响。 (2)“双百”方针是我国社会主义制度确立后，为迅速发展我国的经济、文化，在科学、文学艺术领域提出的方针，是学术、文艺领域民主化的体现，是一种文化方针，与战国时期的“百家争鸣”有着明显的区别。 教育事业的发展 1.开基创业： (1)教育方针:德育、智育、体育全面发展，教育与生产劳动相结合。 (2)教育制度:全日制学校教育制度和半工半读的学校教育制度。 (3)结果:逐步形成比较完整的国民教育体系，奠定了共和国教育的基础。 2.曲折与挫折： (1)1958年教育大跃进。 (2)“文革”动乱使教育事业受到严重破坏。 3.新时期教育： (1)原因:“文革”结束，邓小平复出并进行整顿；改革开放后政府重视教育，提出“科教兴国”战略。 (2)发展:邓小平提出教育改革的“三个面向”；1986年颁布《义务教育法》并普及义务教育；普通教育与职业教育并举；建立学位制度，扩大学校办学自主权；倡导社会力量办学；启动“希望工程”，加大对西部地区教育发展的力度。 (3)挑战与对策： ①面临挑战的原因:科技的进步；综合国力的竞争。 ②对策:将基础教育放在更加重要的战略地