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小学一年级体育教案’ 一、课堂常规
整队
2、师生问好,宣布本课内容
3、导入情境
二、徒手操
1、手脚腕关节运动
2、扩胸运动
3、体侧运动
4、体转运动
5、踢腿运动
6、跳跃运动
7、整理运动 一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语:小朋友们,今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能;
3、步入课堂
二、徒手操
(1)导入:在我们进行下面的练习前,先让我们来做套徒手操吧。
(2)老师诱导学生进行想象
(3)师生示范,进行点评 一、课堂常规
1、整队
2、了解本课学习的任务和目的
3、步入课堂
二、徒手操
(1)紧跟教师思路
(2)认真了解观察具体示范动作和讲解要求
(3)集体练习,针对不足加以纠正
(4)教师小结 组织:
要求:精神饱满,注意力集中
组织:学生听口令排成如下的运动彩图
要求:认真练习,精神集中。
小
中 故
事
情
节
发
展
10
---
12’ 一、学习本领:投掷短绳
方法:1、正对投掷方向,两脚前后开立,左脚在前,右手持投掷物屈肘于肩上,肘关节向前,眼看前面的标志,然后把投掷物向远处投掷。2、侧对投掷方向,两脚左右开立,右手持投掷物向后引伸,然后右脚蹬地,自然挥臂经过肩上耳侧把投掷物投向标志方向。 一、学习本领:投掷短绳
(1)导入:小朋友都看过飞机飞行,你们想不想自己制造一架,来比一比谁的飞得高……
(2)老师讲解具体做法和要求
(3)教师观看学生练习,并及时地进行纠正 一、学习本领:
投掷短绳
(1)学生仔细观察教师示范讲解,可进行质疑,提出问题;
(2)学生根据教师的具体要求,集体进行练习比赛
(3)对不到位的动作加以纠正 组织:如图
小
中
升
华
部
分
12’ 一、游戏:指鼻子
方法:游戏开始,追者追拍逃者,逃者在被追拍着前作出指鼻子动作(原地提起一脚,同侧手从膝下穿过,以食指指着鼻子)即为脱险。逃者被追到,互换角色。
一、游戏:
指鼻子
教师讲解具体的游戏方法,并做示范,要求学生尽量放松的去游戏。
一、游戏:
指鼻子
学生观看教师示范,学习教师做游戏的方法。学生进入练习,游戏。
组织;学生两人一组,自由散开在圈内,根据自己跑的要求做出抉择。
要求;认真练习比赛。
小
中
尾
声
恢
复
6’ 一、课后小结
二、安排收回器材
三、师生告别 一、教师作小结
二、安排收回器材
三、宣布下课 一、教师作小结
二、协助教师收回器材
三、师生告别 组织:成四路纵队集合
小 预计练习密度:25% 预计最高心率:130次/分
第2课
教学内容:
1、夹球运走
2、运球绕障碍跑
教学目标:
1、认知目标:通过教学使学生明白在困难面前决不低头,要勇往直前;
2、技能目标:经过反复练习,使学生形成正确动作、技能,使动作作到协调,优美;
3、素质目标:提高学生奔跑及跳跃的能力即提高学生下肢能力的发展;
4、情感目标:培养克服困难,勇往直前的品质和爱国主义精神;
教学重点:学习夹球运走和运球绕障碍跑的技术;
教学难点:在克服困难时对学生进行及时的鼓励,促进其克服困难;
(课前准备)场地:一个排球场; 器材:障碍物若干,球若干(排球、足球均可)
教学过程:
一:情节导入部分4’
(1)课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,检查学生服装情况,步入课堂。
组织方法:成四列横队集合(如图)。
要求:精神饱满,快,静,齐。
(2)情景导入,导入语:小朋友们,当你面前有重重障碍时你会勇敢的去克服吗,让老师今天来了解一下你们吧……
二:情节发展部分13-15’
1、游戏:夹球运走
游戏方法:把游戏者分成人数相等的四队,排头学生在教师口令尚未发出之前,把球夹在自己的踝关节左右的地方,口令发出后朝着前面双脚起跳,把球夹住跳,跳到对面,把球交给对面的排头,自己则排在排尾,游戏继续,看看哪组先完成比赛则为第一名;
游戏规则:球脱离时要去捡回,捡回后在原来失败的地方继续比赛
导语:小朋友们,困难的事情来了,能不能让老师看看你们的胆识,要勇往直前,克服困难才是最棒的……
教与学的方法:
(1)导语:小朋友们,困难的事情来了,能不能让老师看看你们的胆识,要勇往直前,克服困难才是最棒的……
(2)教师讲解示范游戏方法。(3)组织学生进行练习比赛。(4)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。(5)教师赛后小结
组织方法(如图)
三:情节高潮部分15-18’
游戏:运球绕障碍跑
方法:把游戏者分成人数相等的四队,排头学生在教师口令尚未发出之前,把球抱在手上,口令发出后朝着前面运球跑,把球运到对面,绕过前面的障碍物,把球运回,把球交给第二个同学,自己则排在排尾,游戏继续,看看哪组先完成比赛则为第一名;
游戏规则:球脱离时要去捡回,捡回后在
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