论文-“核心技术一体化”建设模式实践和探索.pdfVIP

高等职业教育制造业类专业 “核心技术一体化”建设模式实践与探索 The Practice and Exploration on “The Core Technique Integration” Construction Model of Higher Vocational Education Manufacture Major 吕景泉 （天津中德职业技术学院，天津市，300191 ） Lu Jingquan [摘 要]本文以作者主持的2009 年国家级教学成果奖《高职机电类专业“核心技术一 体化”建设模式》为基础，通过对“核心技术一体化”专业建设模式长期实践探索和理论 研究的总结，提出了我国高职教育教学改革五个层次的理念框架，详细阐述了核心技术一 体化专业建设模式的“四个一体化”，介绍了实施该种专业建设模式的支撑条件，分析了该 种专业建设模式的应用价值，对于推动中国特色职业教育教学改革的实践具有一定的借鉴 和指导意义。 Abstract: This essay, based on the “The Core Technique Integration” of Mechanical-electrical major of Higher Vocational Education which won the national prize of teaching achievement in 2009, summarizes the long-term practical and theoretical research on “Vocational Core Technique Integration”, puts forward the idea of the higher vocational education and teaching reform of our country from five levels, states in detail the “four-integration” of “Core Technique Integration”, introduces the supporting condition of implementing such vocational construction model, analyzes its application value, and has reference and guidance meaning to the promotion of the practice of vocational education and teaching reform with Chinese characteristics. [关键词] 核心技术一体化、专业建设模式、课程设置、教学环境、职业资格 Key words: The Core Technique Integration 、Vocational construction model 、Curriculum setting、Teaching environment、Vocational qualifications [作者简介] ：吕景泉（1964-- ），男，天津市人，天津大学职业技术教育博士生，天津 中德职业技术学院副院长，教授，教育部自动化技术类教指委主任委员，研究方向为高职教 育和机电一体化。 “核心技术一体化”专业建设思路是吕景泉教授首次提出，并针对该种专业建设模式 在“电气自动化”等专业建设中进行试点应用，同时分别从专业的理论和实践教学体系构 建、课程结构构建、实践教学基地构建、教材建设、人才培养模式建设、课程建设等方面 进行了深入的思考、设计、研讨和实践。 经过在学院“电气自动化技术”、“机电一体化”等机电类三个专业中进行为期四年多 的实践探索和理论研究，形成完整方案和专业建