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新课程下中小学教师试卷编制、分析、讲评技能指导 主讲：邓吉粘 新课程下中小学教师试卷编制、分析、讲评技能的变化与发展 ☆真实故事：新课改下的试卷怎么啦？ 一、新课程下考试试卷的新特点 二、新课程下试卷编制的新变化 三、新课程下试卷编制的新要求 话题一 新课程下试卷编制应遵循的原则 ☆真情思变：试卷面貌可以生动活泼吗？ 一、人文性 二、开放性 三、自主、合作性 四、导向性 五、有效性 话题二 新课程下试卷编制的具体步骤 ☆真题思考：试题内容注重学科知识的实用性和生活化 一、进行总体构思，确定试卷的目标要求 二、拟订命题计划，设计多项细目表 三、选择题型，实施编制 四、编选和审查试题，组编试卷 五、检查、修改、试做、复核、调整，编制标准答案和评分标准 话题三 新课程下试题编制的方法与技巧 ☆真实情境：迎接“新课程下的新高考”，你准备好了吗？ 一、客观题的编制 二、主观题的编制 三、开放性试题的编制 四、操作测验题的编制 五、计算题的编制 六、作文题的编制 七、试卷编制的技巧 八、试题编制中应注意的问题 话题四 新课程下的试卷分析技能概述 ☆真实考题：一道考查能力的好题 一、新课程下试卷分析的新要求 二、新课程下试卷分析的类型 三、新课程下试卷分析的方法 话题五 新课程下的试卷分析技能分析 ☆真题思考：让试卷分析在师生平等对话中进行 一、内容分析 二、题型分析 三、试题分析 四、试卷结构分析 五、试卷质量分析 话题六 新课程下的试卷讲评技能概述 ☆真题思考：考试成绩可以加情感分吗？ 一、试卷讲评的特点 二、试卷讲评课的教学功能 三、传统试卷讲评中存在的问题 四、新课程下试卷讲评的新要求 话题七 新课程下的试卷讲评原则 ☆真实情境：让学生成为试卷讲评的主人 一、及时准确性原则，要求发挥教师的主导作用 二、自主、合作性原则，突出学生主体参与 三、激励性原则，多重视学生的情感 四、师生互动原则，提高学生解决问题的能力 话题八 新课程下的试卷讲评方法 ☆真实案例：从试题与课本的关联点，找出答题的依据和切入点 一、课前准备 二、课堂讲授 三、课后落实 话题九 新课程下试卷讲评的发展与变化 ☆真实故事：试卷讲评要多向深层对话，使发展思维成为可能 一、教师态度积极，采用激励机制，刺激学生的学习积极性 二、利用试卷讲评课进一步培养学生的学习兴趣 三、课堂上让思维活跃起来 四、改进常规试卷讲评办法，采用单元测试题的即兴讲析 五、强调教师的心理暗示在教学中的应用 话题十 新课程下的试卷讲评应注意的问题 ☆真情告白：试卷讲评怎能这样？ 一、要有针对性 二、要有综合性 三、要有启迪性 四、要有诊断性 五、要有重点性 六、要重视过程和方法 话题十一 新课程下的教师试卷编制、分析与讲评技能训练 ☆真实考题：教师编制试题的专业训练要加强 一、试卷编制技能训练 二、试卷分析技能训练 三、试卷讲评技能训练 * *
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