湛江市赤坎区中学实施体育新课标现状调查.docVIP

湛江市赤坎区中学实施体育新课标现状调查 谭 飞（广东省湛江第一中学） 摘 要：通过对湛江市赤坎区具有代表性的5所中学实施体育新课标现状的调查与研究，发现在推行实施新课标的过程中存在着各类学校实施效果参差不齐，各学校的师资配备不均，培训情况交叉，场地器材等硬件设施总体欠缺。特别是在应试教育制度下，许多学校、家长还是只重视学生的升学率，而忽视了学生的素质教育。要解决这些问题，首先应提高领导、教师、学生及学生家长对体育课重要性的认识。 关键词：湛江市赤坎区；中学；体育与健康；实施情况；调查 1 前言 《体育与健康课程标准》以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的，是学校课程体系的重要组成部分，是实施组织教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。《标准》推出后，继而在全国各地进行试点试验，教学改革实验取得成效后，从2004年开始在全国推广。2001年国家教育部办法了中小学体育与健康课程标准，并在各地有重点的试行，湛江市是广东省的定点试验区之一。2004年全国普及以来，到现在已有4年了，新课程标准实施的情况如何，实施的效果如何，以及在实施的过程中会出现什么新的情况等问题的研究。 本研究对湛江市赤坎区部分中学有关体育课程改革的进行调研，目的旨在探讨新课程改革的深入开展，并为之提供一定的理实践数据。 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 以湛江市赤坎区具有代表性的5所中学为调查对象。 2.2 研究方法 2.2.1 问卷调查法 2.2.1.1 问卷的发放与回收 采用问卷调查的形式在湛江市赤坎区的湛江一中培才中学、湛师附中、湛江五中、湛江七中，湛江十一中共计5所中学发放问卷，搜集各学校教师和学生有关实施《体育与健康》课程方面的资料。共发放学生问卷250份，回收240份，回收率为96%；其中有效问卷240份，有效率为100%；发放教师问卷35份，回收30份，回收率为87.5%；其中有效问卷为27份，有效率为90%。 2.2.1.2 问卷的信度和效度 第一次问卷答题后，从填表中抽出20名被调查者进行再次问卷，将两次调查结果进行统计处理，相关系数为0.9。问卷中的内容主要参考《课程标准》和湛江市实施体育与健康课程标准的文件、教材及相关资料，具有可观性、真实性和科学性。问题答案有利于做量化的数据统计处理，可靠性系数较大。 2.2.2 访谈法 对部分中学的领导、教师和学生家长进行走访调查，了解他们对新《课程标准》的观点、态度及对《体育与健康》课程实施情况的意见和建议。 3 结果与分析 3.1 落实文件情况通过表1可以看出，有正式文件落实《体育与健康》课程的学校占74.3%。各中学在具体实施中有较大差异，有82.1%的被调查教师表示学校有体育与健康课程的教材和参考书，17.9%的表示没有。我们知道运动参与是从事体育运动必经之路，积极参与体育活动，体验运动乐趣，在参与过程中学生身心得到健康的发展。但是，在问及“贵校能否保证学生每天1小时的体育运动”时仅有42.6%的被调查者回答“能”，看来各学校执行情况还不够理想。 表1 各校落实文件情况问卷统计表 问卷题目 回答结果及比例 A B 贵校有正式文件落实《体育与健康》课程吗？ 贵校有新课程的教材和参考书吗？ 贵校能否保证学生每天1小时的体育活动？ 有74.3% 有82.1% 能42.6% 没有25.7% 没有17.8% 不能57.4% 3.2 师资情况 师资水平是教师对新课程标准精神正确领会与有效实施的基本保证，调查显示（表2）在新课程实施过程中，有39.6%的体育教师参加过体育与健康课程的培训和学习，但有60.4%教师没有参加过培训和学习。新课程在许多方面同过去有了很大的改变，给体育教师提出了新的要求。教师由于受传统教学的影响较深，加上教师的继续教育和知识更新的滞后，以前在《体育教育》专业中学的知识、技术、技能及教学方法和手段已远远不能适应新课程发展的需要，不能圆满的完成《体育与健康》课程的教学目标，不能满足学生的需要。如果教师不经过培训学习，领会、贯彻新标准就会有一定的难度。调查中发现，参加和没有参加过培训的教师在思想认识和教学上有着较大差异，有78.2%的体育教师认为自己的能力和教学水平需要进一步的提高，并愿意参加各种形式的培训学习来提高自己，以满足教育改革的需要，这说明体育教师已逐渐认识到需要随着社会的发展和教育改革的步伐不断充实自我，提高自我。 表2 适应新课程的教师情况问卷统计表 问卷题目 回答结果及比例 A B 你参加过体育与健康课程的培训和学习了吗？ 你认为你需要进行体育与健康课程培训和学习吗？ ? 参加过 39.6