思想政治理论课实践教学方法有效性研究_程群.pdfVIP

高等教育 高等教育 思想政治理论课实践教学 方法有效性研究 程 群 （华东理工大学人文科学研究院，上海200237） [摘要]实践教学方法是理论联系实际的原则在思想政治理论课教学方法创新方面的具体体现。在新 课程改革的背景下，切实有效地加强思想政治理论课实践教学的研究与实践，确保其有效地发挥作用， 变得尤为重要。本文从认识层面、组织层面、操作层面分析了当前思想政治理论课实践教学存在的主 要问题，并就这三个层面的问题提出了针对性地解决措施，以提高思想政治理论课实践教学方法的有 效性。 [关键词]思想政治理论课；实践教学；有效性 [中图分类号]G641 文献标识码[ ] A 文章编号[ ]1008-7672（2008）04-0103-06 态的吸引力和凝聚力的主渠道和主阵地，是社会主义大学 一、加强思想政治理论课实践教学是新课程改革的 的本质体现。教学方法的创新成为能否发挥其作用的重要 必然要求 方面，实践教学方法则是理论联系实际的原则在思想政治 从2006 级学生开始，我国高校全面实施思想政治理 理论课教学方法创新方面的具体体现。 论课新课程方案。新课程改革的主要动因就是面对新世纪 从20 世纪90 年代开始，实践教学逐渐进入思想政治 新阶段的新变化与新情况，思想政治理论课需要进一步加 理论课，作为提高思想政治理论课实效的有效方法和环 强针对性和实效性。新课程方案对教师提出了许多新的要 节，已逐步得到各方面的肯定。2004 年颁布的《中共中央国 求，其中之一就是需要教师创新教学方法，要努力把“注入 务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 式”教学转变为“互动式”、“启发式”教学，要加强对重点、 中明确提出，要提高思想政治理论课实效性，“坚持政治理 热点、难点问题的研究，结合学生的思想实际，把有关理论 论教育与社会实践相结合”，“重视课堂教育，又注重引导 [1] 大学生深入社会、了解社会、服务社会”，“坚持知行统一， 和实际问题讲深讲透、讲明白讲清楚。 在新课程改革的背 景下，切实有效地加强思想政治理论课实践教学的研究与 积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习 实践，确保其有效地发挥作用，变得尤为重要。 生活之中”，要深入“开展社会实践，社会实践是大学生思 思想政治理论课在高等教育教学体系中占有重要的 想政治教育的重要环节”等等。2004 年教育部专门组织召 地位，是对大学生进行马克思主义思想政治理论教育，同 开了思想政治理论课实践教学研讨会，就思想政治理论课 时也是建设社会主义核心价值体系、增强社会主义意识形 实践教学相关的理论和现实问题作了研讨，大大推动了实 [收稿日期]2008-10-22 [作者简介]程群，男，华东理工大学人文科学研究院副教授。 － 103 － 社会科学版） NO．4 2008 华东理工大学学报 （ 践教学理论的研究和实践教学方法的推广与应用，在实践 学目标和计划，不利于对教师实践教学的积极探索进行正 中取得了一系列可喜的成果，例如对实践教学的内涵和教 确的引导、组织管