对高职院校人文素质教育现实意义与思考.pdfVIP

2007 1 黑龙 江 高 教 研 究 年第 期 NO. 1 2007 总第153 期 HeiIOngjiang Researches On Higher EducatiOn seriaI. NO. 153 对高职院校人文素质教育现实意义的思考 宋建军 （ ， 213164 ） 常州信息职业技术学院 江苏 常州 ： ， ， 。 摘要 高职教育中的人文素质教育是高职教育的特殊性 是教育中的基础 是培养高素质技能型应用型人才的重要内容 ， 、 ， ， ， 开展人文素质教育 对于在新时期 新阶段全面落实科学发展观 坚持以人为本 全面推进高职院校的素质教育 具有十分重 要的现实意义。 ： ； ； 关键词 人文素质教育 现实意义 高职院校 中图分类号：G7 11 文献标识码：A 文章编号：1003 - 2614 （2007 ）01 - 0095 - 03 2006 1 9 ， 。 胡锦涛同志在 年 月 日召开的全国科学技术大 的 是人的全面发展的前提和基础 人文素质是人的素质中 ：“ ， ， 会上指出 无论是发达国家还是发展中大国 都把科技人力 的基础 重视人文素质教育就是重视和加强素质教育中的基 。 。 ， ， 资源视为战略资源和提升国家竞争力的核心因素 源源不 础教育 在今天 我国高职院校学生人文素质提升问题 实 断地培养造就大批高素质的具有蓬勃创新精神的科技人才， 质上是如何促进学生健康和谐发展的一个重要现实问题。 。” ， ， 直接关系到国家和民族的未来 要培养创新能力 就需要科 由于目前我国高等教育大众化进程加快 高职院校正处于外 。 、 ， ， 学教育与人文教育相融合 当今的高职教育就是要把人才 延扩张 内涵发展的特殊时期 在专业教育和专业设置上 普 、 遍存在着重理轻文的现象， 培养从以知识 技能为主的教育转到以人的全面发展的素质 在课程建设和教学过程中也较普 ， 。 、 ， 、 教育的轨道上 把专业教育与人文素质教育融合起来 在高 遍地存在着重客观知识 轻个体知识 重技术效率 轻技术伦 职院校开展人文素质教育， 、 理， 、 ， 对于在新时期 新阶段全面落实 重物质效益 轻精神发展等偏颇 在实践中对于人的发展 ， ，