中小学教师教育理论测试 复习要点(七)、(八).docVIP

小学教师教育理论与能力测试试题（七） (满分100分，时间90分钟) 填空：(每空1分,共20分) 1．新课程备课要充分利用现代信息技术，不能把现代技术的运用只理解为制作 ，更重要的是要把现代信息技术与 整合。 2．党的十八大提出了 ，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为 服务，把 作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 3．在教学中，学生以学习 为主， 相结合，是教学的客观规律。 4． 是一切教育工作的出发点和归宿。 5．学生既是教育的对象，又是 。 6．在影响人的发展的众因素中， 和 是人发展的内在因素，环境和教育是人发展的外部因素。 7．我国中小学对学生进行德育的基本方法是 ，基本途径是 ，班主任的中心工作是 。8.课外校外教育的组织形式有群众性活动、 和 。 9.美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是 起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于 。10.我国颁布的第一个现代学制被称为 学制；正式实行的第一个现代学制被称为 学制。 二、判断题(每题1分,共10分) 1.教学的科学性在于遵循学生发展的规律，把握培养学生学习习惯和能力的有效方法，讲究过程的优化和实效。( ) 2.狭义教材是指学生的课本。（ ） 3.教学内容要基于教材活于教材，应当在教学过程中赋予学生自主学习的权利。（ ） 4.辅导教学中备课艺术最显著的特点在于充分尊重教材能够对教材进行整合与优化（ ） 5.校本研究开题就是对所研究的课题进行论证的报告。（ ） 6.满足学生的需求是教学的第一要义，满足学习需求的面越大，授课教师越会受到学生的欢迎和敬重。（ ） 7.新的教材观强调教学资源意识，具有丰富性、广泛性的特点。（ ） 8.隐性教材是指学生的各种教育教学活动的内容和思想感情、价值态度的影响因素及教育内容。（ ） 9.新课程理念下，导入教学的魅力在于感召力，这种感召力源于教师的教学情感，教学态度。（ ） 10.从评课的有效角度看，学校领导评课也是教学管理的一个必要环节。（ ） 三、单项选择题（每题2分，共10分） 1．课程改革的核心环节是课堂教学，提高课堂教学的（ ）已经成为课程与教学改革的核心话题之一。 A．主体性 B．全面性 C．灵活性 D．有效性 2．有效课堂教学已经成为教师发展的必然要求，有效教学的核心能力是（ ） A．有效提高能力 B．清晰授课能力 C．课堂监控能力 D．自我反思能力 3．（ ）是有效教学的关键。 A．有效设计 B．有效实施 C．有效管理 D．有效反思 4．有效备课应理顺三方关系。（ ） A．教材、教师、学生 B．引领者、服务者、合作者 C．教师、学生、家长 D．目标、过程、情感 5．教师在课后根据上课情况，思考本节课的优缺点与闪光点和不足之处，以及对实际教学中所碰到的而前次备课时又没有考虑到的问题加以反思并归纳总结是（ ） A．教学总结 B．教学反思 C．教学随笔 D．二次备课 四、多项选择题（每题3分，共15分） 1.新课程教学的主要方式是（ ） A.自主学习 B.合作学习 C.探究学习 D.接受学习 2.下列说法正确的是（ ） A学习内在驱动力的需求是学生学习需求的一般表现, B设问教学=考察学生， C导入教学的根本目的在于是学生进入最佳的学习状态, D问课方法来自于文课方式 3.新课程理念下评课的特点的有：（ ） A.接轨性；B更新性；C探索性； D同步性和检验性 4.构建有效课堂教学的策略是（ ） A.把和谐的师生关系带进课堂 B.把学习的主动权交给学生 C.让学生主动探索知识的形成过程 D.使学生的个性充分得到发展 5.新课程教学倡导学生（ ） A.主动参与 B.乐于探究 C.勤于动手 D.培养能力 五、简答题，（每题5分，共15分。） 1.讲解教学方式的四个特征是什么？ 2.简述校本教学研究的新特点？ ? 3.新一轮的课程改革应该在哪些方面求突破？ 六、论述题