中考化学复习研究.ppt

（08年安徽）15．(7分)小明选择“铝丝和盐酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展探究。下表是他分别用相同质量的铝丝和足量稀盐酸反应的三组实验数据： 实验编号 盐酸的质量分数／％ 反应温度／℃ 铝丝消失的时间／s ① 3 20 500 ② 6 20 300 ③ 6 30 80 (1)写出铝和盐酸反应的化学方程式：______________________________。 (2)实验②和③表明：该反应快慢与_______________有关。 (3)能表明盐酸浓度对反应快慢有影响的实验编号是：________和_______。 (4)如果把实验①中盐酸的质量分数改为4％，请你推出铝丝消失时间(用t表示)的取值范围：____。 (5)该实验除了用铝丝消失的时间来衡量反应的快慢外，你还能提出新的方法来衡量该反应的快慢吗?方法：______________。 (6)小明将稀盐酸换成稀硫酸继续实验，发现铝丝和稀硫酸反应现象不明显。 【发现问题】为什么铝丝易与稀盐酸反应而难与稀硫酸反应呢? 【提出假设】Cl-的存在使酸和铝的反应容易进行。 【设计实验】如果你能帮助小明设计一个合理的实验来验证假设，将奖励4分(化学试卷总分不超过60分)。________________________________。 科学探究 加分题 （08年安徽）15． (1)写出铝和盐酸反应的化学方程式：________________________。 (2)实验②和③表明：该反应快慢与_______________有关。 (3)能表明盐酸浓度对反应快慢有影响的实验编号是：________和_______。 (4)如果把实验①中盐酸的质量分数改为4％，请你推出铝丝消失时间(用t表示)的取值范围：____________。 (5)该实验除了用铝丝消失的时间来衡量反应的快慢外，你还能提出新的方法来衡量该反应的快慢吗? 方法：_____________。 (6)小明将稀盐酸换成稀硫酸继续实验，发现铝丝和稀硫酸反应现象不明显。 【发现问题】为什么铝丝易与稀盐酸反应而难与稀硫酸反应呢? 【提出假设】Cl-的存在使酸和铝的反应容易进行。 【设计实验】如果你能帮助小明设计一个合理的实验来验证假设，将奖励4分(化学试卷总分不超过60分)。____________________。 科学探究 15. (7分)（1）2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑ （2）温度 （3）①和②(1分，两空都对才给分) （4）500t300(1分) （5）用排水法收集一瓶氢气所需时间的多少来衡量；或通过单位时间内生成氢气的量、温度变化来衡量等（其他合理答案均给分）(2分) （6）两支试管中各放有铝丝和稀硫酸，再分别加入氯化钠溶液和硫酸钠溶液 (答出氯化钠给2分)（或向放有铝丝和稀硫酸的试管中加入稀盐酸。其他合理答案均给分）(本题奖励4分，化学试卷总分不超过60分) 加分题 2009·安徽（9分）小亮发现：当收集的氧气只占集气瓶容积的60%（空气占40%），却能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究： 第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好将5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。 小亮在前一组实验基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。 请根据实验回答下列问题： （1）写出一个实验室制取氧气的化学方程式 。 （2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠________(填“是”或“否”)。 （3）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数 +瓶中空气占容积的体积分数×____%。 （4）收集的氧气占容积的体积分数最低为______%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是_________% （计算结果保留整数）。 注意：答对(5)(6)两小题将奖励4分，化学试卷总分不超过60分。 （5）用带火星的木条检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃。这是因为加热生成水蒸汽的同时产生大量水蒸气所致，混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右下图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在___℃。 （6）采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①、②、④的实