高职学生心理健康教育模式与探索和实践.pdfVIP

2006 6 2 ( 67 ) Journal of Ch ngdu A ronautic Vocational T chnical Coll g Vol. 22 No. 2 ( S rial No. 67) 2006 1 2 3 冉超凤, 王 薇 , 李学锋 ( 1. 2. 3. 成都航空职业技术学院 四川 成都 610021) : 构建高职学生心理健康教育模式是健全和完善高职院校学生心理健康教育体系进 步加强和 改进高职院校学生心理健康教育工作之必需笔者在十余年的工作中, 对如何建立高职学生心理健康教育 模式, 在高职学生心理健康教育的定位组织保障目标管理教育教学体系危机干预机制等方面做了有价 值的探索与实践 : 高职大学生 心理健康教育 模式 建立 : G718. 5; G444 : A : 1671- 4024( 2006) 02- 17- 05 随着我国高等职业教育的迅猛发展, 高职院校 建立主管学生工作的校领导负责, 学生工作部 在校生人数已 全国普通高等学校学生总数的 统筹协调, 心理健康教育中心组织实施, 相关部门密 50% 以上面对庞大的高职大学生群体, 如何加强 切配合, 专兼职心理健康教育教师为主体, 辅导员 高职大学生心理健康教育, 构建适合高等职业教育 ( 班主任) 和学生骨干广泛参与的心理健康教育管理 和高职学生特点的心理健康教育模式? 这是进一步 体系 加强和改进高职院校思想政治教育之必需我校学 ( ) 建立领导机构 学生心理健康教育领导 生心理健康教育工作始于1995 年初, 在十余年的工 小组 作实践中, 对此作了 一些探索 组长由学校主管学生思想政治工作的党委副书 , 记担任, 副组长由学生工作部长教务处长后勤处 长担任, 各系党总支书记为主要成员领导小组的 高职院校的学生心理健康教育是学校思想政治 主要功能是为全校心理健康教育工作提供政策指 教育的 一个重要有机组成部分, 是新形势下全面贯 导; 负责全校心理健康教育的组织领导和协调督导 彻党的教育方针推进素质教育的重要举措, 是促进 工作; 保障学校心理健康教育工作的行政支持和高 学生健康成长培养高素质合格人才的重要途径, 是 效运行 加强和改进学生思想政治教育的重要任务学校各 ( 二) 执行机构 学生心理健康教育工作小组 级领导必须重视学生心理健康教育工作, 将学生心 和心理健康辅导中心 理健康教育贯穿于学校全局工作之中, 纳入学校整 工作小组组长由学生工作部长担任, 成员为心 体学生教学和管理工作的议事日程我校将学生心 理健康辅导中心的专兼职教师团委干事校医宿 理健康教育工作纳入学校年度思想政治教育工作计 舍管理员工作小组具体指导和实施全校心理健康 划和党委行政的议事日程自 1998 年以来, 我校 教育工作心理健康辅导中心的兼职教师主要由两 党委行政学工部等先后有40 余份有关学生心理 课老师团委干事和各系专职辅导员构成兼职教 健康教育的文件, 用以指导学校心理健康教育工作 师队伍的这种结构便于学生心理健康教育与思想政 , , 治理论课相结合, 便于学生心理健康活动在全校范 围内展开, 便于心理健康活动深入到各系和班级 : 2006- 03- 08 : ( 1954- ) , , , ,