多媒体教学与特点及在课堂教学中与应用.pdfVIP

窭壅燮主垂蔓嚣芏堡f叠燃垡鍪叠擞§堑鳖!整趟盛鱼l鲺!趁堕至§基整!壹整2整 并做一些教学准备工作。此时，可能会有学员针对 3．4课堂教学在启发式教学中，通过观察学员的 主一凌深未辑灌鹭内容提阀，教虽郓_舜在解答阉题 葳应、表情、馕绪秘蕊场气氛等，估计攀受对歪森教 中掌握学员的学习情况；在课间休息时，教员也可走 授的知识点的掌握情况。 到学员中闯进行话题广泛的交谈，了孵学员当天早 3．5课后辅导通过不定期的澡后辅导，在答疑鳃 晨蠢无较意强窿军事∞憾§、最i荛有无其撬课程考试、 惑中掌握学员的学习动态。 迎梭活动、遗动会或大型文艺活动等情况，根据学员 通过上述手段，教员动态、全面地掌握学员的学 疲势程度适盥调整壤程进度。 习馕搅，及瓣趣强和敬送针对瞧教学工作，在诗簿撬 3．3通过复习旧课和课堂提问，了解学员对知识点 辅助教学已目益成为主流教学手段，远程教育也随 的掌握情况在复习旧课时，因时间有限，应以教员 着网络的发展逐渐兴起的今天，仍是教学活动中必 为圭，霹数诖全捧学爨夫声辫鞫，教了辩攀璺静婺俸 不霹步静一强，只膏涟过癖生孵藩对瑟交流，才麓在 学习情况，单独提问1—3条，以了解单个学员的县 师生互动中实现教学相长，不斯提高教学效果。 体情况。 《牧蕊辟期：2∞4一嘴一啦) 多媒体教学的特点及其在课堂教学中 的应用 刘鼹军胡长海邓淑风 【关键词1多媒体教学；课堂教学 【中里分类号l G43辛【文献标谖码l转l文章编号】l戳一2秭(20辫)既一ol。5一∞ 从1999年开始，我们对课嫩多媒体牧学形式及 100％的课堂教学将多媒体教学方式从辅助层状迅 数聚送行了积极戆关注，并手20泛年褪正式叛《多 速挺舟羁“嚣它不霹教学”静豢次，发矮之抉，令入瞩 媒体教学的特点及其在课堂教学中的成用》为立项 目。 课蹶展开研究，前后所经四年的时间，初步达到了预 然丽，俸随着课堂多媒体教学的广泛展开，孵生 鬻醋标，现将情况掇告如下。 #j在周雨复始的教学寤践中渐渐感觉两：在课堂教 学效率提高的同时，举生自习课的难度犬了，因为课 l闻题戆携斑 堂笔记少了；在漂堂兴趣觳凝羰激发戆溺薅，学垒对 始于上馓纪90举代初期的计算机岿媒体技术 学科知识的联想记忆少了，因为单位教学信息照示 介入教学是对传统教学观念的一次革命，它体现了 的时问短了；在课堂教学媒体党素多样化(图、文、声 亵赫技术；l镁教弯褒健诧懿发疆趋势。翻了19盼 音、褫藏等)瓣同霹，谦堂教学的活跃气鬣受戴潮弱， 年，多媒体技术发展已势如破竹，渐成规模，对教育 因为多媒体课件(教材)的“规范”展现，在客观上制 领域各个层次广泛渗透。在院校教育中，剥用多媒 约了教师课堂教学的即兴发撵。霞对剥弊共存、受 体援术制作的辅助教学谦件(McAl)’改善了传统教 莠不齐的现状，我们议为有必薅对课堂多媒体教学 学的单一模式，给课堂教学增添了趣味，激发了活 的特点进行针对性研究：归纳多媒体课件(教材)用 力。予是，广泛宣传攥广、迅速嚣发利臻，成为姿瓣 予澡堂教学瓣基本琢虽莲，对漾囊登多媒溶渫俘(教 教肖技术新发展的重磺体现和标志。在这个大环境 材)的制作和运用给予指导；建立一套操作性较强的 下，集成课堂教学诸多元素的多媒体教学课件(含电 相应评估体系，对课黛多媒体教学过程稠效果进行 子毂案)大爨产生，淡至于程缀短翁耩李翔里，遥 篮餐稻；l导；泼提裔多媒俸谦童教学的欢率和效益， 促进课堂多