2014-2015学年八年级数学下册 1.3 直角三角形全等的判定导学案1（无答案）（新版）湘教版.docVIP

1.3直角三角形全等的判定 学习目标：1、掌握了直角三角形的全等判定定理。 2、利用斜边、直角边定理解决数学问题。 3、了解角平分线的性质及其简单应用 学习重点：直角三角形全等的判定定“HL”. 学习过程： 一、旧知回顾 1、全等三角形判定定理： （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　 简写　 （2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　 简写　 （3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　 简写　 （4）　　　　　　　　　　　　　　　　　　 简写　 2、如图，CE⊥AB，DF⊥AB，垂足分别为E、F， （1）若AC//DB，且AC=DB，则△ACE≌△BDF， 根据 （2）若AC//DB，且AE=BF，则△ACE≌△BDF， 根据 （3）若AE=BF，且CE=DF，则△ACE≌△BDF， 根据 （4）若AC=BD，AE=BF，CE=DF。则△ACE≌△BDF， 根据 二、自主学习、合作交流 1、斜边、直角边定理　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （简称　　　或　　 ）。 2、定理的理解：如下图，CE⊥AB，DF⊥AB，垂足分别为E、F， （1）、在Rt△ACE与Rt△BDF中： 　　＝　　 　 AE＝BF ∴Rt△ACE≌Rt△BDF（HL） （2）、在Rt△ACE与Rt△BDF中 　　＝　　 AC＝BD ∴ Rt△ACE≌Rt△BDF（HL） 3、直角三角形全等的判定方法有：　　　　　　　　　 4、三角形的三条角平分线的交点到　　　　　　相等， 5、到一个角 的点，在 上。 三、知识运用 1、判断题： （1）一个锐角和这个锐角的对边对应相等的两个直角三角形全等。（ ） （2）一个锐角和锐角相邻的一直角边对应相等的两个直角三角形全等（ ） （3）一个锐角与一斜边对应相等的两个直角三角形全等（ ） （4）两直角边对应相等的两个直角三角形全等（ ） （5）两边对应相等的两个直角三角形全等（ ） （6）两锐角对应相等的两个直角三角形全等（ ） （7）一个锐角与一边对应相等的两个直角三角形全等（ ） 2．如图3-46，已知∠ACB=∠BDA=Rt∠，若要使△ACB ≌△BDA，还需要什么条件？ 把它们分别写出来(有几种不同的方法就写几种)． 理由：(　　　 )(　　　 )(　　　 )(　　　 ) 3、如图，B、E、F、C在同一直线上，AF⊥BC于F，DE⊥BC于E，AB=DC，BE=CF，你认为AB平行于CD吗？说说你的理由 答： 理由：∵ AF⊥BC，DE⊥BC （已知） ∴ ∠AFB=∠DEC= （垂直的定义） 又∵BE=CF ∴BE+ =CF+ 即：　　＝　　 在 和 中 　　＝　　 　　＝　　 ∴ ≌ （ ） ∴∠ = ∠ （ ） ∴ （内错角相等，两直线平行） 如图在△ABC中，D是BC的中点，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E、F，且DE＝DF，求证△ABC是等腰三角形。 四、课后反思：这节课你学到了什么？ 1