2012年高一必修一语文3.1.1《想北平》导学案苏教版.docVIP

第三专题：月是故乡明——《想北平》 请积极阅读——《作文同步导学练》 走进作者：老舍原名舒庆春，字舍予。因为他降生的第二天（2月4日）正当“立春”。老舍是他的笔名。1946年应邀赴美国讲学1年，期满后旅居美国从事创作。中华人民共和国成立后不久应召回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。 一、【课前预习】1、识记字音 廿七岁（ ）??粘（ ）合??什（ ）刹海??熠（ ）熠闪光辜负（ ）??蜻（ ）蜓??韭（ ）菜??贫困潦（ ）倒菜圃（ ）??静谧（ ）??湖泊（ ）??旅泊（ ）之地奇诡（ ）??贫瘠（ ）??烙( )印?? 装模（ ）作样 2、完成黄金讲义P1基础字词1-2题及P3检查基础第1、3、5题 二、【自主学习】 标题的“想”为什么不换成“写”？ 2、学生研读1-3节思考，作者笔下的北平是怎样的北平？他对北平有着怎样的“爱”？从1-3节中找出相关语句？ 3、作者笔下北平的特点？ 三、【合作探究】 1、在作者的眼中，地坛是什么样子的，这样的一个地坛给予了作者怎样的“启示” 2、人应该怎样看待生命中的挫折、苦难？ 四、课堂作业——黄金讲义“文采T台”第1、2题 第二课时 一、【自主学习】 1、揣摩关键语句的含义和情感。（给出语段，学生分组讨论）①真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼北平的伟俊。啊，我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。