论中专英语口语自主学习.pdfVIP

摘 要 二十一世纪的社会是一个学习化的社会，它要求人们学会学习并掌握丰富的知识， 另一方面，世界经济的全球化对英语教学特别是英语口语教学提出了越来越高的要求。 本课题就是在这一背景下重新审视中专英语口语教学，认为培养中专学生在口语教学中 的自主学习不仅能提高学生口语能力，而且是提高口语教学质量的一个有效措施。本研 究试图回答以下问题：目前我校英语口语教学现状如何?自主学习与口语教学有什么关 系?英语口语教学法有哪些?对中专英语口语教学有哪些启示?如何在英语口语教学中 培养中专生的自主学习?尤其是如何在英语口语教学中培养中专生的自主学习是本研究 的重点，目前关于此方面进行探讨和研究的文献还很少见。因此，本文旨在前人所作的 研究基础上，就如何在申专英语口语教学中培养学生的自主学习作一次实践性的研究。 本文首先通过对国内外自主学习和有关口语教学法的理论研究和分析，以及对本文 自主学习定义的界定，根据学生实际，指出培养学生的自主学习主要从态度、能力和环 境这三方面入手，从理论上验证学生的自主学习是解决中专英语口语教学“费时低效” 的重要途径。接着文章从对学生的问卷调查、访谈以及学生口测录音资料的分析中，了 解到目前我校中专英语口语教学中存在的问题及其原因。据此，提出了本研究的假设即 解决目前问题的主要措施在于在口语教学中培养学生的自主学习能力。随后文章就从三 方面展开了培养学生自主学习的实验研究：1)帮助学生树立对自己学习负责任的态度， 2)培养学生的独立学习能力，3)为学生创造自主学习的环境。随后文章根据实验产生的结 果进行分析，从而证明了在中专英语口语教学中培养学生的自主学习能有助于提高学生 的口语能力。文章最后对本实验进行了反思，指出了本实验的局限性，提出在中专英语 口语教学中更好开展学生自主学习的建议。本研究为中专英语老师寻找提高学生I-I语能 力提供了一条有效的参考途径。 【关键词】英语口语中专生自主学习 Abstract willbe Asweall a know,the21。century study-characterized society tohavethe of andmastertheabundant intheir requirespeople abilitylearning knowledge wholelife．Ontheother new hasmade and hand,the higherhigher globalizedeconomy a haveto demandsonEFL onoral result,we teaching．As restudy teaching,especianyEnglish for sch001．Thethesisisto forwardthe oral the vocational Englishteaching secondary put thestudents’autonomous thestudents hypothesis“Fostering learning啪notonlyi