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论农村学校社会教育职能的拓展 中文摘要 社会教育是随着人类社会产生而产生的，是教育领域内一个不容忽视的课 题。今日之教育，就是未来之中国，面对一个全球化的新经济时代，面对一场世 界性的教育大转型的这样一个新旧更替的历史时期，能够加快提高我国的综合国 力，提高全民素质和教育质量，我国人口的80％在农村，因而加快我国农村经济 发展和现代化建设极为重要，教育的大头和难点也就在农村。由此，广大农民的 文化素养亟待提高，那么如何利用好农村学校实旌社会教育是势在必行的。 当前，农村教育的现状限制了培养多种多样以适应社会发展的人才，这从+ 定程度上反映我国的农村学校需要拓宽教育方式，建立起让每个人都得到适合于 各自发展的教育。如何充分发挥农村学校的教育作用，做到一校多用、一校多能， 必须要有行之有效的对策和长远的设想。本文探索了一种新的以促进农村教育和 农村经济快速发展的方法和策略：更新教育思想、树立大教育观；重构农村学校 教育、引领社会教育的潮流；创设教育氛围，构建灵活多样、适应农村需要的办 学方式；优化教育资源、实现教育资源的社会共享。并臣结合二十世纪初我国乡 村教育试验理论，借鉴和吸收国外农村学校办学的先进经验，立足本国实际，探 索出在农村学校实施社会教育的有效途径：(1)创办农村教育社区——在农村学 校进行社区学院建设是农村社会教育的最佳模式。(2)构筑农村远程教育——农 村学校教育的新视角。(3)建立“家长”学校，一校多用、一校多能，让学生与 家长、学校与社会相互促进、协同提高，做到家校合一、村校结合、校企结合， 拓宽与社会结合的道路，使社会教育职能在农村学校得到充分拓展。(4)开放学 校图书馆及其它知识载体。(5)拓展教师的教育时空，创造一个具有个性的、生 气勃勃的教师自己的教育时空，是教育得以大踏步发展的前提。我国800多万的 乡村教师是支撑农村教育的基石，教师的教育时空得至《拓展，我国的农村教育必 将实现新的跨越。(6)开展丰富多彩的社交活动。通过以上的探索和研究，在我 国广大农村的现实条件下，农村学校实施社会教育，将成为我国为实现“全民教 育”、“教育机会均等”和“终身学习”理念的实际行动。它必定促进我国农村经 济和社会的可持续发展，推进我国人口素质的不断提高。 关键词：农村 学校 社会教育 职能 Education On School’SSocialCareer DevelopingVillage Abstract in isfromhuman itisall education． Socialeducation subject society,andassignable thetimeof new and educationiStomoITow’SChina．At Today’S globalizedeconomy alternativeeducational is to our worldwide function，it veryimportantimprove and nation’S thewholenation’Sinner educational general power’and quality