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《企业管理信息系统》教学大纲 一、课程性质、目的和任务 1.本课程是一门专业课程，它是一门新的学科，是多科交叉的边缘科学。 2.利用计算机技术、应用数学、管理理论、运筹学等相关学科的理论，研究管理信息系统的规划、设计、实施等一系列过程，从而为管理者提供决策依据的学科。 3.本课程是管理学等门类各专业的专业课。 二、教学目 1.掌握管理信息系统的有关概念。 2.掌握管理信息系统的开发的步骤和相应内容。 3.理解面向对象的系统开发方法。 4.能开发一个简单的管理信息系统。 三、主要教学内容要求 第一章 管理信息系统概述 【目的要求 ２.管理信息系统的概念 ３.管理信息系统与现代管理方法 第二章 管理信息系统的技术基础 【目的要求IP地址的设置； 【重点难点】 １.数据库技术 ２.计算机网络技术 第章要求 2..开发管理信息系统的方法 第章 【目的要求1.数据流程分析 ２.数据字典 ３.新系统逻辑方案的建立和需求评审 第五章 管理信息系统的系统设计 【目的要求 【目的要求 【目的要求要求 课程内容 学 时 数 讲授 实践 机动 合计 第一章 管理信息系统概述 ２ 第二章 管理信息系统的技术基础 ４ 2 第三章 管理信息系统的战略规划和开发方法 ２ 2 第四章 管理信息系统的系统分析 ２ ２ 第五章 管理信息系统的系统设计 ２ 4 第六章 管理信息系统的实施 ２ 4 第七章 面向对象的系统开发方法 4 2８ 第八章 决策支持系统 ２ 2 合计 2０ ４４ 64 六、参考教材 1.《管理信息系统》 王汉新 王道平主编 中国劳动社会保障出版社 2.《管理信息系统》 薛华成主编 清华大学出版社 3.《管理信息系统》 黄梯云主编 高等教育出版社 4.《VF程序设计教程上机实训》 刘瑞新 汪远征编著 电子工业出版社 七、考核方式及成绩评定方法 1.由于本课程教学方法上主要在实验室进行上机指导，采用上机测试及实验报告答辩进行考核总评成绩：期末考试占总成绩的70%，期中占20%，平时10% 工作计划一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 　　二、中期 　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 　　提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。 　　提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。 　　提升工作绩效：虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。 　　三、远期 　　学习，的先进和作风上的优良;锻炼，服务意识和的。服从组织、安排，善于思考、创新，能独立且出色工作。 　　四、工作措施 　　1、学习。学习是历史使命，选择学习选择进步，学习进步，放弃学习放弃进步，学习终身任务和长期实践的，要学习“身强体健”。一要、、和“”思想的学习，运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正的世界观、人生观、价值观，在学习的、深度和深化上下功夫，思想的自觉性和坚定性。另一要办公室知识的学习，守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的。 　　2、踏实工作。踏实工作，才能业绩，艰苦奋斗，工作才会一句空话。“两个务必”是党员的作风，在任何时候都要艰苦奋斗，都要谦虚、谨慎、不骄、不躁。时候都应以饱满的热情，充沛的干劲，投入工作中，切实履好职，认真服好务。 　　3、善于调研。调研是头脑清醒，认识超前，工作进步的途径。在繁忙的事务工作中，应安排，抽出对所从事的工作调查，从不同