2012山东名校领航高一语文课前预习导学案：2.1.1《劝学》（苏教版必修1）.docVIP

学校：临清实验高中学科：语文 编写人：崔敬敬 审稿人：赵德生 《劝学》教学设计 教材分析 《劝学》是苏教版必修一第二专题的第一课，是高中语文必修课本中非常重要的一篇文言文。在端正刚刚升入高中的学生的学习态度方面也有非常重大的意义。 教学目标 1、了解《荀子》及相关知识； 2、掌握本文出现的重要字音、通假字、文言实词； 3、掌握重点虚词、特殊句式、词类活用； 4、学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。 三、教学重点难点 教学重点： 探究词义，学习比喻等论证的方法 教学难点：第1段。这一段是全文的总纲，其起句“学不可以已”似易而难，因为全篇论述皆发源于此；其结句“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，明确地表示了作者反对儒家“生而知之”这一先验论的立场，要联系荀子的基本哲学思想才能获得比较透彻的理解。本段中的设喻有的是并列关系，有的是层递关系，也要善于区分。 教学方法 诵读教法 课时安排 1课时 教学过程 （一）预习检查、总结疑惑 检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标 从初一学过的课文《为学》导入，指出它与本文都用设喻方法，讲有关学习的道理。 （三）合作探究、精讲点拨1、复习初中知识，帮助学生理解文言常用虚词“于”、“者”、“而”的用法；2、学生试译难句，教师点拨指正。 (1) 君子曰：学