文化产业管理专业实践性教学模式思考.pdfVIP

第 卷第 期 石家庄学院学报 ， 11 4 Vol.11 No.4 年 月 2009 7 Journal of Shijiazhuang University Jul. 2009 文化产业管理专业实践性教学模式的思考 郑建敏 （石家庄学院历史文化系，河北 石家庄 050035） 摘 要 我国文化产业发展相对缓慢 根本原因在于文化产业高层次人才培养的滞后 因此 ： ， 。 ， 构建和完善文化产业管理专业实践性教学模式 加强文化产业专业人才培养就显得尤为迫切 在 ， 。 人才培养方案中 应坚持 以人为本 全面发展 的基本思想和 厚基础 宽口径 高素质 的培养 ， “ ， ” “ 、 、 ” 目标 不断改革传统的教学模式 在课程设置上 摆脱过去 以学科为中心 的传统模式 按照市场 ， ； ， “ ” ， 对人才的需要 以能力为中心 编制教学计划 构建与理论教学紧密结合而又适应于文化产业管 ，“ ” ， 理专业的实践教学新体系。 关键词 文化产业 实践 教学模式 ： ； ； 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G642.0 A 1673-1972 2009 04-0118-05 文化产业是新兴产业 被公认是 世纪全球经 加明确提出了发展中国文化产业的构想 强调 促进 ， 21 ， “ 济一体化时代的 朝阳产业 或 黄金产品 随着我 文化事业和文化产业的协调发展 [1] “ ” “ ”。 ” 。 国经济的高速发展 人民群众对文化产品和文化服 年 月 日 中共中央 国务院出台 关 ， 2006 1 12 ， 、 《 务质量的要求不断提高 文化消费的选择更具自主 于深化文化体制改革的若干意见 对 年以来 ， 》， 2003 性 文化产品的生产 传播更加科学化和现代化 同 的改革进行总结 发出了改革全面展开的信号 月 ， 、