教育制度设计对大学生机会型创业意向影响——来自重庆实证研究.pdfVIP

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2017-08-28 发布于安徽
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教育制度设计对大学生机会型创业意向影响——来自重庆实证研究.pdf

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Fudan EducationForum 复旦教育论怯2012年第10卷第1期 2012．V01．10．No．1 专题· 教育制度设计对大学生本几会型创业意向的影响来自重庆的实证研究李爱国1，徐刚2，曾宪军s，周娜。 (1．重庆理工大学工商管理学院，重庆400054；2．重庆理工大学科研处，重庆400054； 3重庆理工大学校长办公室，重庆400054) 摘要：教育制度不仅通过“自主学习”体系深刻影响着个体的“责任感”和“自我实现需要”等个性特质的形成，也通过“创业教育”和“实践教育”体系直接影响到“机会型创业意识”。来自重庆的调查数据证实，“学习自主性”对大学生的“创业责任感”和“自我实现需要”存在显著的正向影响；“创业责任感”、“自我实现需要”、“创业教育”、“创业牵涉程度”对大学生“机会型创业意向”存在显著的正向影响。改革现行教育教学模式，鼓励学生“自主学习”，培育学生的“责任感”和“自我实现的需要”；同时，为学生提供完善的创业教育和企业实践磨炼，提高学生创业素质，使大学生产生机会型创业的内外驱动力量，可以大力推动大学生机会型创业。关键词：大学生；机会型创业；教育制度设计；结构方程模型中图分类号：G646文献标识码：A 文章编号：1672—0059(2012)01—0032—07， The of Education on Impact SystemDesign College Students’Opportunity—driven Intention：An in Empirical Study Chongqing LI Na3 Ai-gu01，XU gan92，ZENG Xian-jun3，ZHOU and 《1．SchoolofBusiness Management，ChongqingUniversityof 400050,China； Technology,Chongqing 2．President office，ChongqingUniversityof 400050,China,． Technology,Chongqing 3．The Science and Technology department,Chongqing