论少数民族传统体育在学校阳光体育运动中的价值取向.pdfVIP

第26卷 第2期 甘肃科技 If．26 Ⅳ0．2 2010年 1月 GansuScienceandTechnology Jan． 2010 论少数 民族传统体育在学校 阳光体育运动中的价值取 向 魏玉琴 (天水师范学院体育学院，甘肃 天水 741000) 摘 要：阐述了民族传统体育在学校体育中的价值定位及价值取向，提出了应将中华民族传统体育项目纳入学校体 育课程，为学校阳光体育的深入发展提供了理论依据。 关键词：学校体育；民族传统体育；阳光体育 中图分类号：G633．96 近 2O多年，四次全国学生体质调研结果显示： 对民族传统体育认识的不断变化，学者们对民族传 我国学生的体质健康逐年下降，令人担忧 !这一状 统体育理论与实践的研究 日臻成熟，民族传统体育 况引起了党中央、国务院以及全社会的高度重视， 是一种综合性的民族文化，民族传统体育不仅以鲜 2007年 5月，中共 中央国务院下达 了 《关于加强青 明的技击性和防身、健身价值为人们所珍视，而且还 少年体育增强青少年体质的意见》，并把 “阳光体育 以其独特的娱乐性在社会各阶层的文化生活中占有 运动”作为落实青少年体育锻炼、增强青少年体质 重要的作用，它包含着人们的价值观、伦理道德观、 的主要措施。随着阳光体育运动在全国的蓬勃展 审美观以及人们的行为方式，从古至今对教育有着 开，各级各类学校群策群力、拓宽渠道，为培养广大 重要的影响，是中国学校教育不可缺少的内容之一。 青少年学生参与体育运动的热情，“走出教室，走 向 《全民健身纲要》中指出 “积极发展民族传统体育， 操场 ，走到阳光下”，积极融汇到全国亿万学生阳光 在民族地区广泛开展以少数民族传统体育项 目为主 体育运动的热潮中去而努力。一年多来，我国大多 体的体育健身活动”-2J，从政策上肯定了民族传统 数学校体育工作整体有了较快转变和较大提高，体 体育在全民健身计划活动中的作用，也为少数民族 育师资得到了加强，体育课程得到了保证，体育经费 传统体育的发展指明了方向。姜玉泽在 《民间传统 有所增加，体育活动丰富多彩，一些地方基本形成了 体育专业的目标研究与课程体系》中认为 “民间、民 “人人有项 目、班班有 团队、校校有特色”的令人欣 族传统体育代表着古老的东方保健体系，有着深厚 喜局面…。但是，在全国阳光体育运动开展轰轰烈 的文化积淀 。民间、民族传统体育活动具有娱乐性 烈的同时，仍然有相当一部分学校尤其是一些偏远 强、简便易普及、不需要特殊的活动场地和支付较高 地区学校阳光体育运动的开展与落实很不尽人意， 的费用便可进行的特点 。在体育课程中引人民间、 如何将少数民族传统体育作为学校阳光体育运动的 民族传统体育既有利于因地制宜地进行体育教学， 有效资源加大保护、开发和利用并加以有效延伸和 也有利于弘扬博大精深的中华文化，激发我们的爱 强化，使我们更充分地认识到少数民族传统体育项 国热情” J。民族传统体育项 目引入学校阳光体育 目作为课程资源在学校尤其是在农村学校阳光体育 运动，充分发挥学校载体之优势，以学校为中介实 运动中的历史价值和现实价值，鉴于上述原因，笔者 施普及和推广，这不仅有利于学生养成终身体育的 选择本题展开了研究，以期为各级各类学校更好地 习惯和阳光体育运动的开展与落实，也有利于学生 开展阳光体育运动，提供理论依据。