健美操模块基本素质教学课例.pdfVIP

JIAOXUESHIJIAN 健美操模块基本素质教学课例 汪青青 (浙江省余姚中学，315400) 目前许多高中都开设健美操模块教学 一 、 教学内容 兴趣。 课，从学习效果看，学生对基础组合和套路 (一)绳操：健美操基本步伐练习 2．教师提问，组合动作由哪些基本步伐 的学习掌握较快，但质量有待于提高，特别 (二)身体素质练习：利用绳进行柔韧素 组成，并进行展示。 是对身体素质要求较高的动作。健美操模块 质练习 3．教师强调组合动作 中基本步伐的要 的学习对学生身体素质的要求较高，要求教 (三)模块次序：模块三 ；单元：五；课 点，并带领学生进行针对性的练习，特别是没 师在每个模块的教学中适当安排素质练习 次：第2课时；学生人数：女生36人。 有学过的步伐进行专门性的练习。 内容进行教学，为健美操模块具体组合和套 4．在音乐伴奏和教师的带领下，学生看 路学习打下良好基础。但身体素质练习一般 二 主要教学手段与流程 教师示范，听教师口令进行跟做(一)、(二) 比较枯燥，教师采用什么形式进行教学，激 (一)跳绳热身 两个八拍的练习。 发学生的学习兴趣?本课执教者为我们展示 学生_ 绳，根据以往的学习经验和生 5．学生两人_组，合作学习，进一步巩固 了利用轻器械绳进行身体素质练习的探究性 活经验进行绳 的各种跳法练习，充分活动身 所学动作，教师巡回指导并及时纠正学生易 的一课，教师在整节课的教学设计中紧密围 体各关节。教师提示跳绳的姿势和方法，并组 犯的错误动作。 绕绳为主题进行教学设计，引导学生利用绳 织进行1分钟原地跳绳比赛，结合健美操的步 6．看教师示范，听教师讲解，学习 (三)、 进行各种动作的练习、学生之间相互探讨， 伐，看谁跳的形式多。 (四)的动作，掌握动作冕点。 在自主、合作、探究的学习氛围下，使学生学 (二)利用绳进行健美操基本步伐练习 7．分组进行完整组合的练习，同时思考 会学习的同时也克服了素质练习枯燥的局 利用绳进行侧并步、漫步、屈膝交换腿 反方向 (五)至 (八)的动作，并不断巩固熟练 面。从整节课的教学效果来看，充分激发了 跳、侧点地的练习，学生间相互探讨、交流。 动作。 学生的学习积极性，动作技能和技术也有所 (三)教师讲解示范动作学生进行跟做 8．音乐伴奏下，集体进行展示，体会学会 提高，较好体现了新课程 的理念，值得大家 练习 后的成功喜悦之情。 学习和借鉴。 1．教师示范组合动作，激发学生学习的 教师提示 ：进行组合动作学习时，健美 样也更深刻地理解在最想放弃时坚持到底的 “X×，你真的很棒”；适当时机地带跑：“很 教学策略：把体育学习和体验乐趣结合 那份勇气与毅力。” 好，老师知道现在你很难受，坚持，老师和你 起来 ，如把定 向越野的运动形式和中长跑有 现象分析：中长跑属于有氧代谢的运动， 一起跑”。 机结合起来 ；开发多种有利于学生体验乐趣 是发展耐力的项目，中长跑的耐力练习总是伴 的教学方法，如游戏法、挑战性练习法、让位 随着强烈的情绪体验和明显的意志努力。极 四、学生收获的是什么I-一 体验 比赛法、分组总分比赛法；给予学生自主选择 点是中长跑教学较难克服的～个障碍，很多 运动乐趣和成功 练习的手段，如有些学生选择连续3分钟运球 问题都是围绕极点而产生的。在极点出现时，