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论英语的衔接以及对英语写作教学的启示 英语语言文学专业 研究生： 杨柳 指导教师： 廖荣柱 摘要 随着语言研究从句子或小于句子的语言单位向整个语篇的转移，近二十 年来，在英语外语教学中，出现了许多关于语篇的研究。而随着系统功能语 法的发展，越来越多的语言学家对语篇的衔接给予重视。其中一个重要著作 是韩礼德和哈桑的《英语的衔接》(1976)。衔接是语篇中具体的语义联系， 由形式机制来体现，包括照应，替代，省略，连接和词汇衔接。衔接和连贯 是紧密相连的，有效利用衔接可以增强连贯性。 衔接理论被广泛应用于阅读和写作教学。写作被认为是一种作者和读者 (不在现场)的对话。作者和读者在各自写和读的过程中需要相互依靠。所 以，对作者来说，最重要的是站在读者的位置上，用适当的方式表达自己的 相法或感受，让作品能被读者理解。然而，学生的作文会经常出现问题。缺 乏对英语衔接的认识经常会导致低分作文。本文认为用衔接来增强连贯性是 提高学生作文水平的一个重要途径。文章特别讨论了连接和词汇衔接，因为 这两者对语篇的连贯有重要作用，并且相对而言，怎样正确运用是学生写作 的薄弱环节。在教学过程中，学生们应该充分认识到衔接在作文中的作用， 并努力正确运用衔接手段来指引读者跟着文章的发展，理解作者的“内部语 言”。 关键词：衔接， 衔接手段， 用衔接来增强连贯性， 写作教学， 提高学生作文水平 Abstract studiesindiscourselevelof as Many English second／foreign language been in carriedoutthe two decadeswithashiftin (ESL／EFL)have past focusfrom tothe a in individual textas whole researchofthe components language One inthis works fieldis andHasan’S significant Hatliday 976)． Cohesion加English(1 anessentialtextfor the resourcesof in understandinglinguistic textualityEnglish is Cohesiontheconcretesemanticrelationsofthetextandisrealizedthe by formal and mechanisms，including lexicalcohesionCohesionandcoherenceareinmostcases thata