2013~2014学年第二学期期末学业水平测试.docVIP

2013～2014学年第二学期期末学业水平测试 小学数学评分参考意见 提醒： 1．四、五、六年级不带计算器。 二至六年级带作图工具。 一至六年级的教师在改卷之前，请认真阅读总说明和本年级的评分参考意见。 总说明： 此评分参考意见作阅卷时参考，一般情况下要按照参考意见的要求来评分，若有冲突，学校酌情处理。 口算内容一般直接写得数，分步计算的不给分。 选择填空。一般要选择序号，若选择答案填空，只要正确可以不扣分。 简便运算。一般要写出主要的简算过程，没有过程最多给一半分。 列竖式计算。横式不写得数扣0.5分。 脱式计算。一步写出结果最多给1分。 解决问题方面的有关要求。 （1）如果题中没有特别要求，则可以分步解答，也可以列综合算式解答，但教学中提倡列综合算式。一般地，列式正确占一半分，其余占一半分。漏写答语扣0.5分（一年级除外），结果没有带单位名称或带错的要扣0.5分（一年级除外）。如果算式最后结果错误，答语的分值应相应扣除。一年级虽不要求写答语，但遇到须要比较或作出判断时，要求学生不但有解决问题的过程，还要有结论。 （2）解决问题有多种算法时，除特殊要求外，无论用哪种方法，只要解答正确均可给满分。 （3）解决问题有多个答案时，要鼓励学生尽可能写出所有的答案，培养学生缜密的思维能力，在评分标准中要有所体现。 （4）要求用方程解答的，不能列成类似X＝a＋b的形式，如果列成此形式，可扣除列式分。不设未知数扣0.5分。不论写“解”与否均不扣分。 （5）解决问题直接给出结果的一般只给结果分，过程分是要扣除的，要体现学生的思维过程，可列式解答、可画图解答、也可语言叙述表达清楚等。要规范学生解决问题的格式。 有关一题多解、多余条件、答案不唯一的题目，用语言叙述的题目，只要题中没有特殊要求，只要学生做对，一般不扣分。 【一年级】 口算 。（18分） 一步口算题每题0.5分，二步口算题每题1分，共15分。 填空。（25分） 第2、3、5题每题3分，第4题5分，其余每题2分，共22分。 略。 （3分）每空1分 （3分）36；6个一和3个十；4个十。 （5分）四个空每空1分，比较大小占1分，比较大小错一个扣0.5，错误超过2个不给分。 （3分）每空1分，角、元、角 （2分）16－7＝9，38＋9＝47 （2分）每个数占0.5。3、12、21、30 （2分）答案不唯一，只要有规律均可。 选择正确答案的序号填在括号里。（2分×6＝12分） 1. ③ 2. ③ 3. ② 4.② 5 ① ⑥ ② 操作。（12分） （4分）圈一圈占1分；填空的第一空装满5袋，占2分；第二空至少增加2个苹果，占1分。 （3分）一种方法占1分。 （5分）（1）占3分，每空1分，1个正方形、1个平行四边形、5个三角形。 （2）和第6块一样大，它们可以拼成正方形或平行四边形。 看图列算式。（3分×2＝6分） （3分）15－9＝6（支） （3分）每个算式占1分。30＋6＝36，36－30＝6.36－6＝30 用数学（6分×5＝30分） （6分）8＋9＝17（）个 （6分）方法不止一种：可以用连加解决，也可以用连减解决。最后进行比较和判断。 如：7＋7＋7＝21（个），21＞20，所以够分。（作出判断占1分，所谓的判断就是可以有比较大小的步骤，也可直接说够。但在实际教学中要培养学生思考的完整性和逻辑性，建议先比较，再做出判断。） 再如：20－7＝13（个），13－7＝6（个），6＞6，所以够分。 当然，如果有用画一画，圈一圈解决的也可以。 （6分）本题有一个多于条件，考察学生的分析问题和解决问题的能力 42－8＝34（个）……………5分 提问题………………………1分 （6分）（1）每空占1分，晴天（5）、多云（3）、阴（5）、雨（9）、雪（6） （2）每空占0.5分，（雨天）、（多云） （6分）每小题占2分。 （1）每空1分（12）元（5）角 （2）（20）元 （3）有两种买法：（一个文具盒和一本书）（一块手表和一个小熊） 【二年级】 口算。（13分） 一步口算每题0.5分，二步口算每题1分，共13分。 填空。（第3、4、5、9题每题3分，其余每题2分，共22分。） （2分）略。 （2分）（8）读作：三十二除以四等于八，如果学生写成32除以4等于8也不扣分。 （3分）略。 （3分）每空1分。 （3分）每空1分（千克）（8）（轻） （2分）（1）、（1000） （2分）一共化了多少钱 （2分）略。 （3分）每空1分。（692）、（能）（692人可以看成700人，809可以看成800人，700＋800＝1500人，1500＜1600，所以能同时就餐） 选择正确答案的序号填在括号里。（2分×6＝12分） 1．①； 2.②； 3.②； 4.③； 5.① ； 6.③ 计算。（