如何将身边眼前的小事写得真挚感人.pdf

中学教学参考 教学时空 如何将身边眼前的小事写得真挚感人 广西南宁市邕宁区城关中学(530200) 向建军 每当写作文的时候，不少的学生都感叹没有 “惊心 魂。如果能透过事件背后，挖掘一些独到深刻的见解 ， 动魄”，令人 “刻骨铭心”的事，没有什么可写的，因而有 那文章的中心品位一下子就能提高一个档次。比如，莫 的学生就想尽办法编造一些轰轰烈烈的场面或曲折的 顿 ·亨特的 《走一步再走一步》通过写爬山时摆脱 困境 情节以达到 “感人泪下”的效果 ，但往往却适得其反。其 的经历给人以启示 ：当遇到困难时可以将困难化解成一 实，我们的生活里并不缺乏写作文的材料，而是缺乏发 个个小困难，然后逐个地解决。徐彩云的 《幸福的高度》 现的眼光、缺乏作文的一般技巧。发生在我们身边眼前 (新闻晚报 2006年08月 20日)则通过登山队中刚爬到 的家庭小事 、校园故事、社会镜头都是写作文的好材料， 半山的一位身体条件不好的队员 的话 ：“我就是来挑战 况且 ，只有写 自己身边发生 的事 ，写 自己的所见所闻、所 自己的极限，现在能爬这么高，我已经很满足了，我快乐 思所感 ，才能写出真情实感 ，才能引起读者的共鸣，那怎 的程度，不比那些登到山顶的人差。”给人以启示 ：所谓 样写身边眼前的小事呢?下面谈一谈我的一些体会 。 幸福，对不同的人来说，有不同的高度 ，努力去接近它， 一 、 挖掘事件背后的深意，提升文章中心的品位 并进而安于这个高度 ，那就是幸福。 一 一 篇好文章的关键首先是立意要好，它是作文的灵 般情况下 ，作文的立意可以从以下几个方面考 魂。选择身边眼前 的小事作为素材，如果只是就事论 虑 ： 事，或者没有 目标地发一点肤浅的感慨，那文章往往会 1．思考生活的内涵，就是透过事物的现象挖掘其 内 显得平淡无奇，文章的中心也就无品位可谈 了。比如， 在的本质，思考 出对人生，对社会有意义、有价值 的东 以“爬山”为素材，很多学生的习作都只停 留在经过克服 西，最好是有与众不同的感悟和启迪。 困难终于登上山顶从而感到无 比的兴奋 ，有的甚至只完 2．歌颂真、善、美 ，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱 整地叙述事情的经过就结束了，这样的文章就缺少了灵 国守法 、诚信、环境保护、无私奉献、敬业、自强、与时俱 七 电 七 七 七 七 女 七 七 七 女 七 七 七 -4-七 七 七 七 出题者给的答案是B，我想其依据在于第 (3)段中天 自满”都非常能体现孑L雀的性格特征 ，两者无法舍取 ，怎 鹅的回答：“这美丽的羽毛并不能使你高飞……直到九 么就不对了呢?而且，对视考试分数为命根子的学生， 天云霄。”有一部分学生选择 了D，他们的依据也可以从 通过 自己的独立思考 ，能 自信地写下他独创性的答案 ， 天鹅的回答中找到：“你的羽毛是 比我的漂亮多了…… 这需要多大勇气和信心啊 !然而，现在别人都说他错 看着你在地面上如何的趾高气扬，神气活现。”在鼓励学 了，而且还错得有点离谱，他以后还敢思考吗?还敢发 生多角度探究问题的今天，老师是凭什么标准来否定这 表那些被人认为是标新立异的意见吗? 些学生的答案呢?更有个别独具慧眼的学生，在答这道 我常常想 ，为什么在我国，很多革新运动过后不久 题时选择了B和 D，结果只能又 “吃鸡蛋”。老师和学生 又会走回改革前