云南省富民县散旦中学八年级数学上册 15.4.3 因式分解——十字相乘法导学案（无答案） 新人教版.docVIP

15.4.3 因式分解——十字相乘法 【使用说明与学法指导】 1.当天落实用20分钟左右时间，阅读探究课本P172的内容，熟记基础知识，自主高效预习，提升自己的阅读理解能力； 2．完成教材助读设置的问题，然后结合课本的基础知识和例题，完成预习自测题； 3．将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 学习目标 1、掌握十字相乘法的特点，并会用十字相乘法对二次项系数为1的二次三项式分解因式。 2、从探究中来发现规律，从而获得成功的乐趣，培养我们的逆向思维以及合作的意识。 课前预习案 第一步：认真阅读教材，把疑难问题作出标记。 第二步：结合【自主学习指导】自学，完成【预习案】。 【预习案】1、计算： （x+5）（x+9）= （x-12）（x+5）= （x+a）（x+b）= 2、 X2+14x+45= X2-7x-60= X2+（a+b）x+ab= 我的疑问：_______________________ ______________________________________________________________ 【自主学习指导】 认真阅读教材后完成 【合作探究】1、你能在下列横线上填写适当的数吗？ X2+14x+45= X2+（ + ）x+ × =（x+ ）（x+ ） X2－7x－60= X2+（ + ）x+ × =（x+ ）（x+ ） 通过观察发现：上面两个式子左端是一个 次 项式的和，右端是两个 次 项式的 。 那么，对于X2+（a+b）x+ab又怎样分解呢？ 通过进一步观察又发现：1.这个二次三项式，二次项系数为 2.把这个二次三项式进行因式分解后，二次项分解为 ，常数项分解为 ， 一次项系数为 ； 运用这个公式，我们就可以把某些二次项系数为1的二次三项式分解因式，这是我们今天学习的二次项系数为1的“十字相乘法” （左边）1x×1x为二次项； a×b为常数项；（交叉）1x×a+1x×b为一次项；（右边）则“横向和，两因式”，的积；如上式可分解为（1x+a）（1x+b） （x的系数：“1”通常省略） 【合作探究】2 X2+px+q =(x+a)(x+b) (1)当q 〉0 时， a、b 号，它们的符号与p 。 (2)当q〈 0 时，a、b 号，其中 的符号与P相同 【检测反馈】 1、分解因式（先解答，然后讲一讲思路） （1） （2） （3） （4） 2、分解因式 （1）X2－5x+6 （2） X2+7x+12 （3）X2+x－6 （4）y2－3x—18 课堂小结： 独立思考后，小组交流共同完成 独立思考后，小组交流共同完成 独立完成，有问题可求助 1