山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学九年级数学上册 第二十二章 实际问题与一元二次方程（第3课时）教学案（无答案） 新人教版.docVIP

实际问题与一元二次方程 教学目标 掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题． 利用提问的方法复习几种特殊图形的面积公式来引入新课，解决新课中的问题． 重难点关键 1．重点：根据面积与面积之间的等量关系建立一元二元方程的数学模型并运用它解决实际问题． 2．难点与关键：根据面积与面积之间的等量关系建立一元导学流程： 一、复习引入 说出三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、菱形及圆的面积公式 （学生口答，老师点评） 二、探索新知 现在，我们根据刚才所复习的面积公式来建立一些数学模型，解决一些实际问题． 例1．某林场计划修一条长750m，断面为等腰梯形的渠道，断面面积为1.6m2，48m3， 解法一：设上下边衬宽均为9xcm,左右边衬宽均为7xcm,则有： 解法二:设正中央的矩形两边分别为9xcm，7xcm。 三、课堂检测 （一）、选择题 1．直角三角形两条直角边的和为7，面积为6，则斜边为（ ）． A． B．5 C． D．7 2．有两块木板，第一块长是宽的2倍，第二块的长比第一块的长少2m，宽是第一块宽的3倍，已知第二块木板的面积比第一块大108m2，cm2，m2 D．64cm2 图22-10 （二）、综合提高题 1．如图，是长方形鸡场平面示意图，一边靠墙，另外三面用竹篱笆围成，若竹篱笆总长为35m，所围的面积为150m2，则此长方形鸡场的长、宽分别为多少？． 2．在一块长12m，宽8m的长方形平地中央，划出地方砌一个面积为8m2的长方形花台，要使花坛四周的宽地宽度一样，则这个宽度为多少? 3．谁能量出道路的宽度: 如图22-10，有矩形地ABCD一块，要在中央修一矩形花辅EFGH，使其面积为这块地面积的一半，且花圃四周道路的宽相等，今无测量工具，只有无刻度的足够长的绳子一条，如何量出道路的宽度? 1