山东省烟台市黄务中学2014-2015学年八年级化学全册 第9周 水的分解教案 鲁教版五四制.docVIP

水的分解 教学目标 教 学 重 点解水实验中有关现象是本节重点 通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变是本节难点 教学 资源 PPT、导学案、伴你学 水电解器、氢氧化钠 教法与学法 小组合作、自主尝试、合作探究 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 一、目标定向 1.通过水电解实验，认识水的组成，，了解分解反应，并能对学过的典型反应进行分类； 2．实验与讲授结合 3．认识化学变化中分子发生了本质的改变。 二、自学尝试 1、构成水、氢气、氧气的微粒？ 2、水的三态变化是分子的本身没有发生变化，但是如果在水中插入电极，通以直流电，情况是否会有所不同呢？同学们想不想知道？ 描述出来。 3、总结：水的天然循环是通过其三态变化实现的 三、小组合作 探究课题：水在直流电作用下的分解 提出问题： 1、水中通以直流电，会有什么现象？ 2、水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？ 四、交流展示 五、点拨引领 总结：水分解是化学变化 六、当堂训练 综合习题训练，活学活用 七、反馈检测 检测学生的掌握情况 一、目标定向 1.通过水电解实验，认识水的组成，，了解分解反应，并能对学过的典型反应进行分类； 2．实验与讲授结合 3．认识化学变化中分子发生了本质的改变。 二、自学尝试 1、构成水、氢气、氧气的微粒？ 2、水的三态变化是分子的本身没有发生变化，但是如果在水中插入电极，通以直流电，情况是否会有所不同呢？同学们想不想知道？ 描述出来。 3、总结：水的天然循环是通过其三态变化实现的 三、小组合作 探究课题：水在直流电作用下的分解 提出问题： 1、水中通以直流电，会有什么现象？ 2、水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？ 四、交流展示 水的三态变化是物理变化 五、点拨引领 总结：水分解是化学变化 六、当堂训练 综合习题训练，活学活用 七、反馈检测 检测学生的掌握情况 板 书 设 计 课外作 业布置 必作 伴你学44-45页 选作 导学案的复习与巩固 教后心得 1