重庆市开县云枫初级中学2013-2014学年七年级数学上册 3.4.1 实际问题与一元一次方程——配套问题导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

实际问题与一元一次方程——配套问题 【课程目标】利用一元一次方程解决实际问题。 【学习目标】 会分析配套问题中已知数和未知数的相等关系，列出一元一次方程解应用题。 【学法指导】阅读思考+交流讨论 【学习过程】 一、知识链接 解方程 二、自主学习 某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母，一个螺钉需要配两个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名，？ 分析：(1) “一个螺钉要配两个螺母”，是指 (2)每天生产的螺母数量是螺钉数量的 时，它们刚好配套。 (3)本题的相等关系是 。 解：设应安排x人生产 ，则 人生产 ，列方程得 解方程，得 答： 组长检查等级　　　　　 组长签名　　　　　 三、合作探究 想一想：这道题还有其他解法吗？ 四、交流展示 某服装厂有工人54人，每人每天可加工上衣8件，或裤子10条，应怎样分配人数才能使每天生产的上衣和裤子配套？ 五、当堂检测 1、某生产车间有60名工人生产太阳镜，1名工人每天可生产镜片200片或镜架50个。应如何分配工人生产镜片和镜架，才能使每天生产的产品配套？ 2、一套仪器由一个A部件和三个B部件构成，用1m3钢材可做40个A部件或240个B部件，现在要用6 m3钢材制作这种仪器，应用多少钢材做A部件，多少钢材做B部件，恰好配成这种仪器多少套？ 六、学后反思 1