八年级物理上册 4.1 声音的产生与传播（第二课时）学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

4.1声音的产生与传播 【学习目标】 1．知道人耳的构造。 2知道声音在人耳的传播过程。 3了解“双耳效应”，能分析一些有关的声现象。 【导学流程】 （一）温故知新 1.通过课本上的插图，了解人耳的构造。 2.耳听到声音的物理过程：发声体振动→声音在介质中以_______形式传播→人耳接收到声波引起_______。事实上人听到声音是由两条路线传入内耳的，即空气传导和_______。 （二）导学释疑 【学点一】人耳的结构 1、请同学们阅读课本中关于人耳结构及结构图部分的内容，了解人耳的构造，知道耳朵是通过什么途径感知声音的。 2、请同学们参照“想想做做”中内容，小组合作完成实验。（讨论：在这几种情况下，人是如何听到声音的？） 跟踪练习： 1、我们平时听到的声音绝大数是由 传递的，声波到达人耳后引起 的振动，听小骨及其他组织将这种振动传给听觉神经，听觉神经再把信号传递给 ，这样人就听到了声音。 2、将下列人耳的基本构造及每一部分的作用用线连起来。 ①半规管 ⑤能将鼓膜的震颤传到耳内 ②听小骨 ⑥传递信号 ③听神经 ⑦它引起运动感觉和姿态反射、维持身体平衡 ④耳蜗 ⑧其内液体和纤毛的运动使许多神经产生感觉 【学点二】骨传声 请同学们阅读课本17页的相关内容，完成下列题目： 声音可以通过 、 传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫做骨传导。一些失去听觉的人可以利用 的方式来听到声音。 跟踪练习： 轻叩自己的牙齿，自己能听到叩齿声，但是别人却听不到。自己能听到的原因是因为叩齿声能通过传给听觉神经，从而把信号传给大脑，这种声音的传导方式叫。 武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为（　） A．他的内功深厚　　　　 B．他的耳朵有特异功能 C．由于双耳效应，来判定声音传来的方位　 D．是一种条件反射的是（ ） A．蛇头贴在地上，头中的骨头接收到了打草传出的声音 B．蛇是利用了视觉效果 C．蛇是利用了骨传声 D．蛇是利用了大地传声 （四）检测反馈 1、一般人们不用坚硬物掏耳朵，是为了防止_______，有时巨大的声音会使耳膜穿孔，这时会造成_______，可以通过_______方式感知声音或借助于助听器。　　 2、下列是通过骨传导感知声音的是（　　） A．将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音 B．用手指堵住耳朵听音叉的声音 C．把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音 D．把耳朵贴在桌面上听手指轻轻敲打桌子的声音 （五）巩固提升 一、选择题 1、（多选）关于声音的发生，下列说法中正确的是（） A、物体只要振动就一定能发出声音 B、声源一定在振动 C、不振动的物体不发声 D、振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声 2、在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是（） A、铝、海水、空气 B、铝、空气、海水 C、空气 、铝、海水 D、空气、海水、铝 3、你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮.下列说法中正确的是（） A、旷野里空气稀薄 B、在房间里原声和回声混在一起，使原声加强 C、房间里空气不流动 D、以上说法都不对 4、当气温是15 ℃时，你要想听到自己的回声，你到障碍物的距离至少为（） A、340 m B、170 m C、 34 m D、17 m 5、下列说法中正确的是 （） A、在教室里讲话时听不到回声是因为教室里没有回声 B、百米比赛时，计时员听到发令枪响时开始计时 C、声音在空气中的传播速度是340 m/s D、声音能够在任何物体中传播 二、计算题 1、某同学走在两山之间大喊一声，听到一个回声，经过6 s后又听到另一个回声.这个同学到两山的距离分别是多少？（已知两山相距1200 m，当时气温为15 ℃） 2、我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3 s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1540 m/s） 3、某实验小组为了测定声音在水中传播的速度，使两只船在水中相距17 km，一只船上的学生将一个发声体放入水中，当发声体发声的同时，船上的灯闪亮；另一只船上的学生在水里放一个听声器，他们看到灯闪亮后经过11 s收到了发声体的声音，请问他们测出声音在水中传播的速度是多大？