论作文教学优化和学生创新能力培养.pdfVIP

摘 要 培养学生的创新能力是我幽新世纪教育上作的重点。作为语文教 学重要组成部分的作文教学，在培养学生创新能力方面具有丰富的内 涵和独特的优势。但现实中的中小学作文教学，却较为严重地存在着 阻碍甚至扼制学生创新能力培养的现象。为了有效地促进学生创新能 力的培养，为他们的全面发展和终身发展奠定良好的基础，我们必须 不断提高自身素养，努力优化作文教学的环境、过程、训练形式和评 改方式等。其中，优化作文教学环境足前提，要注意营造自由开改的 生活环境，形成大语文教育的良好氛围、创设主动作文的良好心境； 优化作文教学过程是关键，要提倡先放后收、多放少收和先写后导、 写导互动：优化作文训练形式足重点，要注重进行多向作文以训练学 生的发散思维，进行即景作文以训练学生的直觉思维，进行想象作文 以训练学生的想象力；优化作文评改方式是保障，要做到交流合作、 互评互改和评优激励、多就少改。 关键诃：作文教学，优化，创新能力，培养 ABSTRACT is trainstudent’S ThefocusofChina’Snew educationto century which ofthemost innovation teaclfing，one ability．In composition elementsofChinese ofitsrichconnotationsand important teaching，is forUSto the teaching advantages．It’Snecessary optimize unique formand methodSOastotrain correcting environment，process，training innovationandto downa foundationfortheir pupil’S ability lay good overallandlife-time composition development．Firstlyoptimizing means afree isthe creating openliving teachingprecondition，which ofChineseinstructionanda mood environment，aatmosphere good good ofstudent’Sinitiative the teachingprocess writing．Secondly,optimizing