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论教师的学生观 学科专业：课程与教学论 研究方向；教学论 指导老师：靳玉乐教授 研究生t乔华林 内容摘要 本篇论文以教师的学生观为研究对象，运用教育学和心理学的基本原 理，采用理沦分析和调查研究相结合的方法，对教师学生观进行系统理论 沦述，对中小学教师学生观现状调查分析并提出改进教师学生观的对策建 j义。 本文共分五大部分： 第一郝分，前言． 第二部分，教师学生观的内涵、意义和来源．教师学生观是教师对学 生的地位、主体性、发展性、独特性和学习者特点等方面的基本认识和根 一k态度。笔者认为教师学生观是构成教师素质观念的核心因素，是一种重 ’要的教育影响力量，对教师的教育教学和学生的发展产生重要影响。教师 学生观的来源主要有两个，一是来自个体的直接经验，一是来自个体的间 接经验。 第三部分，教师学生观类型和特点分析．笔者大致把教师学生观分为 ，量统学生观和现代学生观，重点分析论述了现代学生观。笔者认为，现代 学生观应包括下列内容特征：一、学生是教