汉语时间概念隐喻的认知研究.pdfVIP

第32卷 第 l期 昭通师范高等专科学校学报 2O10年 2月 V0l_32NO．1 JournalofZhaotongTeacher’sCollege Feb．201O ●语言学 汉语时间概念隐喻的认知研究 杨 梅 (山东科技大学 外 国语学院， 山东 青岛 266510) 摘要 ：时间概念都是通过其他概念来认识的。从不 同的来源看，汉语 中的时间隐喻有 以下几类：时间是空 间；时间是金钱 ；时间是实体 ；时间流逝是运动 。汉 民族认知和建构时间概念的途径和方式是多样的，大量存在 于 日常语言中的时间隐喻证 明了隐喻在人类语言尤其是在 日常语言 中的重要地位 。 关键词 ：隐喻； 时间隐喻 ； 源域 ； 目的域 ； 映射 中图分类号 ：H030 文献标志码 ：A 文章编号 ：1008—9322(2010)01—0016-04 隐喻的研究源远流长，传统语言学将隐喻看 上，从认知角度考察汉 民族认识时间这个概念的 作是语言形式上的修辞，是语言装饰的手段，传统 途径和方式 ，试 图以汉语的例证说明隐喻不仅是 的隐喻理论也将隐喻当作是一种用于修饰话语的 一 种语言现象 ，更本质的是一种思维现象。 普通的修辞现象 。直至20世纪七八十年代，隐喻 一 、 西方认知隐喻研究简述 研究才出现了一个新视角 ：隐喻不仅被看成是一 种修辞手段 ，更是一种思维方式，它直接参与了人 当代西方认知语言学认为 ，隐喻是认知模式 类的认知过程，是人们在思想 中对于不 同的事物 的基本类型，是思维的基本特征 。在人的各种认 特征建立联系的方式或机制。“在 日常生活中，人 知能力中，想象力是一种重要和具有普遍性 的认 们往往参照他们熟知的、有形的、具体的概念来认 知能力，在人类对世界 的认知过程 中具有重要的 识、思维、经历 、对待无形 的、难 以定义的概念 ，形 意义 。想象的一个重要 的手段就是隐喻。作为一 成了一个不同概念之间相互关联的认知方式’IlI。 种基本的认知模式 ，隐喻让我们通过相对具体、结 英国修辞学家理查兹 (1．A．Richards)曾经说过 ， 构相对清晰的概念去理解那些相对抽象、缺乏内 “我们 El常会话 中几乎每三句话就可能出现一个 部结构的概念。简言之 ，隐喻是我们理解抽象概 隐喻”Ⅲ2](”。Lakoff Johnson在他们合著的 念、进行抽象思维的主要途径 。 《我们赖以生存的隐喻》(MetaphorsWeLiveby) 隐喻的心理过程就是把一些概念投射到另一 (1980)中根据可靠 的统计，断言英语 中大约有 些概念中去。从结构上说，隐喻是以一个认知域， 70 的表达方式是隐喻性的。由此可见，隐喻在 即源域 (sourcedomain)的经验来理解另一个认 日常语言中处于 中心地位 ，它影响着人们的思维 知域，即目的域 (targetdomain)的经验 ，源域的部 方式，是人类认知世界的重要手段。 分特点被映射 (mapped)到 目的域上，后者通过前 隐喻研究 的诸多结论 是基于英语研究 的结 者而得 到部 分理解 。例 如 ，在 WORDSARE 果。而认知隐喻研究现在面临的主要课题之一就 WEAPONS这个概念 隐喻 中，我们用 WEAP— 是 “对英语以外的语言的隐喻系统做大量的基础 ONS去类 比WORDS。由此还可派生出以下大 研究，以求证 明不仅在英语 中，而且在其他语言