天津市东丽中学2014-2015学年八年级语文上学期中期监测试题 新人教版.docVIP

天津市东丽中学2014-2015学年八年级语文上学期中期监测试题 1. 请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（ ）2分） A．阻遏(yè) 锐不可当(dāng) 轩榭（xuān）án) C．鞠躬（jū） 拂晓（fú） 赃物（zāng） D．荒谬（miào） 提防（dī) 推崇（chóng）A．雨果是法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。课文《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》充分体现了雨果的人道主义精神。 B．《苏州园林》的作者叶圣陶，是我国著名的作家、教育家。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同的特点，就像是一把钥匙，打开了苏州园林的美的奥秘之门。 C．“世外桃源”这个成语现多指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。它来源于东晋著名诗人陶渊明的名文《桃花源记》。 D．《爱莲说》是哲学家周敦颐写的一篇“托物言志”的铭文。作者以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，表明了他浊世独立，永远保持清白的操守和正直的品德的人生态度。 —8题。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。6.下面不能体现“美术画”特点的一项是(???? ) A．假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。 B．池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 C．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 D．东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 A．使用分类别、作比较的说明方法，说明苏州园林追求图案之美的特点。 B．使用作比较、打比方的说明方法，说明近代的一般住房绝大部分是对称的。 C．使用分类别、作比较的说明方法，说明我国古代宫殿和一般住房的共同特点。 D．使用打比方、作比较的说明方法，说明苏州园林的布局充满自然之趣的特点。 A．选文是从亭台轩榭的布局和假山池沼的配合两个角度来介绍苏州园林的。 B．选文介绍假山和池沼的特点，目的是说明设计者生平多阅历，胸中有邱壑。 C．苏州园林的景物布置，是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 D．选文中“一般”“绝大部分”“大多”等限定的词语，体现了说明文语言的准确性。 A．武陵人捕鱼为业/不足为外人道也 B．寻病终/寻向所志 C．之/渔人甚异之 D．/便舍船 10、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是?（?????????） (2分) A．仿佛若有光 B．阡陌交通，鸡犬相闻 C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏晋 A．本文采取了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法，语言质朴，清新自然。 B．文章为了吸引读者，多处设置了悬念伏笔。如“缘溪行，忘路之远近”是为下文找不到桃花源设下伏笔。 C．在桃花源出现前，作者描写桃花林的美景，作用是暗示将有“奇境”出现，为下文写桃花源的隐蔽幽深和美好做铺垫。 D．本文是以渔人的行踪为线索的。 （16分） ? ?一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。 ?? 那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的况下，肯定高考无望。因此，高一期未考试前，我彻底失望，回到家里。 ?? 因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反学不