天津市北辰区华辰学校八年级物理下册 滑轮组机械效率复习专题（无答案）（新版）新人教版.docVIP

滑轮组机械效率 姓名 知识梳理： 1、使用滑轮组竖直提升货物 S= h V绳= V物 有用功 W有= 总功 W总= 机械效率 η= = = 不计绳重及摩擦F=（G物+G动）/n η=G物 /（ G物+G动） 2、使用滑轮组水平移动货物 S= L V绳= V物 有用功 W有= 总功 W总= 机械效率 η= 二、典型题分析 1、用如下图所示的滑轮组吊起重物，不计绳重和摩擦。 （1）当物重为150N时，绳端所用的拉力是60N，此时滑轮组的机械效率是多少？ （2）当所吊重物为300N时，10s内重物被匀速提高2m时，绳端拉力做功的功率是多少？此时滑轮组的机械效率是多少？ 2、用图3所示滑轮组拉着一重为100牛的物体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F的大小为40牛．（1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求：物体A所受的摩擦力．（2）若滑轮组的机械效率为80%，求：物体A所受的摩擦力． 小仑同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设： 滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关； 滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关； 滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关； 滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关。 一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将所测实验数据填入下表： 实验次数 动滑轮重/N 物重G/N 动力F/N 绳子的股数n 机械效率% 1 1 2 1 ? ? 2 1 4 1.67 ? ? 3 2 4 2 ? ? 4 1 4 2.5 ? ? （1）在表中填上四次实验的绳子的股数n和机械效率。 （2）根据实验____ 和____ 可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关； （3）根据实验②和④可知，滑轮组的机械效率与______________________无关； （4）通过实验②和③可发现，不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越重机械效率越___ ； （5）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关应该选用_______(填“同一”或 “不同”)滑轮组和物体，提升_______(填“相同”或“不同”)的高度去研究。 三、反馈达标 如图3所示，物重G为600N，用滑轮组将重物匀速提升5m，所用的拉力F为250N，滑轮组的机械效率为_______ ；若不计摩擦，被提升的物重增加时，滑轮组的机械效率将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 2、如图9所示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计.在拉力F的作用下，物体正以0.1m/s的速度匀速上升.求： （1）拉力F；（2）拉力做功的功率；（3）动滑轮的机械效率. 3、小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图8所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。 （1）小红__________向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N,同时小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表： 钩码重（N） 弹簧测力计提升的高度（m） 有用功（J） 总功（J） 机械效率 2 0.4 0.2 0.2 100% （2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出现了错误，请你帮助找出原因___________________ _____ (3)该滑轮组的机械效率实际为_____ (4)若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将_______ （选填变大、变小、不变） 四、课后作业 1、（2011年）如图13所示，小芳在研究动滑轮时，她用手沿竖直方向匀速向上拉动绳端使钩码上升，测得的实验数据如表2所示。 求：1）手的拉力所做的有用功； 2）手的拉力所做的总功。 2、（2012年）如图所示，工人利用滑轮组将沙子从地面提升到距地面6m高的三楼，沙子的质量为50kg，装沙子的桶的质量8kg，动滑轮的质量为2kg，工人匀速拉绳子的力为300N（忽略摩擦和绳重，g取10N/kg）求：（1）工人做的总功；（2）工人做的额外功． 1 ① ② ③ ④ F4 F3 F2 F1